2025年四川教师公招押题卷（附答案解析）.docx

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2025年四川教师公招押题卷（附答案解析）

一、判断题

1.《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教学法的论著，被称为“教育学雏形”。（）

2.赫尔巴特所经历的年代正是思想大爆发，社会不断进步的年代，所以赫尔巴特提出，要给予孩子更多的自由，要尤其重视孩子在实践中得到的经验；提出教师、教材和学生中心的“三中心理论”。（）

3.遗传素质只能为人的发展提供可能性，它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会生活教育，遗传素质所提供的可能性将不会变成现实。（）

4.人力资本论完美地揭示了生产力与教育之间的关系。（）

5.教育目的是教育者对教育对象的当前状态提出的要求，例如孙老师要求唐磊同学今天必须背会《岳阳楼记》。（）

6.罗森塔尔效应证明教师的教育态度、教育行为和教育效果之间存在正相关关系，学教师应该给自己积极暗示。（）

7.课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一书中，释义为“学习的进程”。（）

8.教学由教师的教和学生的学组成，即包括教师在课堂上直接教授和学生在课堂上教师的指导下学。（）

9.在德、智、体、美等教育因素中，德育居于主要地位，其他次之。（）

10.良好的班集体应有健全的组织机构与坚强的领导核心，所以，班主任应该采用专制型的领导方式。（）

11.有意注意需要意志努力，有利于我们的学习活动，所以课堂上教师只需要运用有意注意的规律来组织教学活动。（）

12.生理需要是指对衣食住行所需物品的需要，以及对劳动工具、生产资料、文化用品、科研用品等的需要。（）

13.在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈印象，并以这个印象为中心，形成总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫做光环效应。（）

14.具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

15.较之冲动型学生，反思型学生的阅读成绩、再认测验及推理测验成绩较好，其创造性设计成绩优秀。相比之下，冲动型学生往往阅读困难，较多表现出学习能力缺失，学习成绩常不及格。（）

16.记忆“妈妈今天买了10.5元的猪肉和4.3元的芹菜”这句话属于奥苏贝尔的有意义学习。（）

17.身教重于言传是替代性强化。（）

18.学生在学习“将主动句变成被动句”的时候，先要理解“主动句”“被动句”的概念与转换的规则，这一过程属于程序性知识学习的转化阶段。（）

19.心智活动的对象具有观念性是指心智活动的执行不像操作技能那样以外显的形式通过肢体动作来完成，它借助于内部语言在头脑中进行，只通过其作用对象的变化来判断其存在。（）

20.科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在道德认识上都处于前习俗水平。（）

21.民事关系成立具有单向性，而教育法律关系成立具有双向性。（）

22.第一义务对应原权利而存在，即不侵害他人权利的义务；第二义务对应派生权利而发生，即由于侵害他人权利而发生的义务。（）

23.教育法规的遵守只包括遵守宪法和教育法律。（）

24.《中华人民共和国义务教育法》的立法权在全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。（）

二、单项选择题

1.教育过程中要根据社会要求对受教育者提出社会性规范，同时也要根据受教育者的兴趣爱好特点进行因材施教，这表明（）。

A.教育只需要促进个体社会化

B.教育只需要促进社会的个性化

C.教育不需要考虑个体社会化和社会的个性化

D.教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动

2.杜威反对赫尔巴特的传统教育学，提出教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之外教育不应该存在其他目的，提出了教育无目的论，同时，师生关系应该以儿童为中心，而非以教师为中心。以上观点是杜威提出的（）。

A.实用主义教育学 B.批判教育学

C.实验教育学 D.文化教育学

3.从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等进行自动化生产的时代，要求工人要具有高中和高等专科以上的文化水平。这说明（）的发展对培养人的规格，提出一定的要求。

A.文化 B.科技 C.生产力 D.政治经济制度

4.从作用的对象上看，教育功能可以分成个体功能和社会功能，下列关于二者关系说法错误的是（）。

A.个体功能和社会功能是辩证统一的

B.个体功能是社会功能的前提和基础

C.社会功能对个体功能具有制约作用

D