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第1章第2节一
一、选择题
1.下列有关平板划线接种法的操作错误的是(D)
A.将接种环放在火焰上灼烧
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.划线时要将最终一区的划线与第一区的划线相连
解析:将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他的金属用具,干脆在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以快速彻底地灭菌,故A正确;接种环必需冷却后,才可以伸入菌液中蘸取一环菌液,否则会烧伤或烧死微生物,故B正确;蘸取菌液和划线要在火焰旁进行,防止空气中的杂菌污染,故C正确;划线时要避开最终一区的划线与第一区相连,因为最终一区是细菌最稀有的,而第一区是细菌最稠密的,假如连在一起则有可能影响单个菌落的分别效果,故D错误。
2.下列叙述错误的是(B)
A.培育乳酸菌时须要在培育基中添加维生素
B.培育霉菌时需将培育基的pH调至碱性
C.培育细菌时需将pH调至中性或微碱性
D.培育厌氧微生物时须要供应无氧的条件
解析:维生素是乳酸菌生长繁殖所必需的,在体内又不能合成,因此要在培育乳酸菌的培育基中添加维生素,A正确;霉菌生长所须要的pH呈酸性,培育霉菌时应将pH调至酸性,在碱性条件下不易繁殖,甚至会导致霉菌死亡,B错误;细菌生长繁殖所须要的pH呈中性或微碱性,C正确;厌氧微生物在有氧时无氧呼吸受抑制,因此培育厌氧微生物时须要供应无氧的条件,D正确。
3.有关倒平板的操作错误的是(C)
A.将灭过菌的培育皿放在火焰旁的桌面上
B.使打开的锥形瓶瓶口快速通过火焰
C.将培育皿打开,培育皿盖倒放在桌子上
D.等待平板冷却凝固后须要倒过来放置
解析:将灭过菌的培育皿放在火焰旁的桌面上,以防止杂菌污染,A正确;使打开的锥形瓶瓶口快速通过火焰,对瓶口进行灭菌处理,B正确;倒平板时培育皿盖打开的开口要尽量小,不能将培育皿完全打开,C错误;等待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,D正确。
4.下列关于微生物养分的说法,不正确的是(C)
A.对异养微生物而言,牛肉膏既是碳源,又是氮源
B.生长因子是指氨基酸、维生素、碱基等不行缺少的微量有机物
C.氮源不能为微生物供应能量
D.氮源主要用于合成蛋白质、核酸以及含氮的代谢产物
解析:同一种物质可以既作为碳源又作为氮源,如牛肉膏,A正确;生长因子是指氨基酸、维生素、碱基等不行缺少的微量有机物,B正确;自然界中一些微生物如硝化细菌,可以通过氧化氨释放的能量获得生长所需能量,C错误;蛋白质、核酸以及含氮的代谢产物等都含有氮元素,所以氮源主要用于合成这些含氮的化合物,D正确。
5.在酵母菌的纯培育试验中,划线接种(甲)、培育结果(乙)如下图,且甲、乙的对应位置不变。有关叙述,错误的是(B)
A.配制培育基时需进行高压蒸汽灭菌
B.甲中a区域为划线的起始位置
C.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落
D.图示试验过程中接种环灼烧了5次
解析:为了能彻底灭菌,配制的培育基需进行高压蒸汽灭菌,A正确;起始划线的区域长出的菌落多且密,依据甲、乙对应区域对比,甲中a区域为划线的结束位置,B错误;连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落,C正确;由于每次运用接种环前后都要灼烧灭菌,从图示甲中4次划线接种就可推出,接种过程中接种环至少灼烧了5次,D正确。
6.(2024·山东济南外国语学校高二下期中)某小组的同学为了调查湖水中细菌的污染状况而进行了试验,包括制备培育基、灭菌、接种及培育、菌落视察与计数。下列与此试验相关的叙述中,正确的是(D)
A.试验用过的带菌培育基经过加热后才能倒掉
B.利用平板划线法对细菌进行分别纯化并计数
C.视察细菌培育的试验中,最好是在另一平板上接种清水作为比照试验
D.培育基中含有的蛋白胨、淀粉可分别为细菌培育供应氮源和碳源
解析:试验用过的带菌培育基,须要用高压蒸汽灭菌法灭菌后才能倒掉,以免污染环境,A错误;利用平板划线法可以对细菌进行分别纯化,但是不能计数,应利用稀释涂布平板法对细菌进行分别纯化并计数,B错误;要使该试验所得结果牢靠,还应当同时在另一平板上接种无菌水作为比照试验,C错误;培育基中含有的蛋白胨、淀粉可分别为细菌培育供应氮源和碳源,蛋白胨也可以供应碳源,D正确。
7.(2024·山东胶州高二上期末改编)某探讨小组用平板划线法从有机废水中分别微生物用于废水处理。下列叙述正确的是(C)
A.培育基分装到培育皿后进行灭菌
B.转换划线角度时不需灼烧接种环即可进行划线
C.接种时不能划破培育基,否则难以达到分别单菌落的目的
D.划线操作时完全打开皿盖,划完马上盖上
解析:培育基配制好后要先高压蒸汽灭菌,后分装到培育皿,A错误;转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌,冷却后再进行划线,B错误;接种时不应划
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