课题开题报告：基于游戏的中小学人工智能素养培养范式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《基于游戏的中小学人工智能素养培养范式研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：基于游戏的中小学人工智能素养培养范式研究

课题来源：自选课题

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到各个领域，成为推动社会进步的重要力量。然而，当前我国中小学教育体系中，人工智能素养的培养尚未得到充分重视。为了应对未来社会的挑战，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质，开展基于游戏的中小学人工智能素养培养范式研究具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于人工智能教育的研究主要集中在高等教育领域，针对中小学阶段的研究相对较少。目前，国内已有一些中小学开始尝试将人工智能教育融入课程体系，但尚未形成系统的培养范式。

国外研究现状

国外在人工智能教育方面起步较早，已经形成了一些成熟的教学模式和方法。例如，美国、英国等国家的中小学普遍开设了人工智能相关课程，注重培养学生的编程能力和创新思维。

发展趋势

未来，随着人工智能技术的不断发展和普及，中小学人工智能教育将迎来更加广阔的发展空间。游戏作为一种寓教于乐的教学方式，将在中小学人工智能素养培养中发挥越来越重要的作用。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）构建基于游戏的中小学人工智能素养培养范式；

（2）开发适合中小学的人工智能教育游戏资源；

（3）提高中小学教师的人工智能教育能力；

（4）培养学生的创新精神和实践能力。

研究内容

（1）中小学人工智能素养培养现状调查；

（2）基于游戏的人工智能素养培养范式构建；

（3）人工智能教育游戏资源的开发与设计；

（4）中小学教师人工智能教育能力培训；

（5）人工智能教育游戏在课堂教学中的应用研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解人工智能教育的研究现状和发展趋势；

（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解中小学人工智能素养培养现状；

（3）实验法：在实验班级中开展人工智能教育游戏教学，观察和分析教学效果；

（4）案例分析法：选取典型中小学人工智能教育案例，进行深入剖析和总结。

研究路径

（1）确定研究目标和内容；

（2）开展中小学人工智能素养培养现状调查；

（3）构建基于游戏的人工智能素养培养范式；

（4）开发人工智能教育游戏资源；

（5）开展中小学教师人工智能教育能力培训；

（6）在实验班级中开展人工智能教育游戏教学；

（7）总结研究成果，撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套基于游戏的中小学人工智能素养培养范式；

（2）开发一批适合中小学的人工智能教育游戏资源；

（3）提高中小学教师的人工智能教育能力；

（4）培养一批具有创新精神和实践能力的学生。

成果形式

（1）研究报告：对课题研究过程、成果进行详细阐述；

（2）教学案例：整理和总结实验班级的教学案例；

（3）教育游戏资源：开发的人工智能教育游戏资源；

（4）培训资料：中小学教师人工智能教育能力培训资料。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：确定研究目标和内容，开展中小学人工智能素养培养现状调查；

（2）2023年7月-2023年12月：构建基于游戏的人工智能素养培养范式，开发人工智能教育游戏资源；

（3）2024年1月-2024年6月：开展中小学教师人工智能教育能力培训，在实验班级中开展人工智能教育游戏教学；

（4）2024年7月-2024年12月：总结研究成果，撰写研究报告。

人员分工

（1）课题负责人：负责课题整体规划、进度安排和成果汇总；

（2）主要成员：分别负责中小学人工智能素养培养现状调查、人工智能教育游戏资源开发、中小学教师人工智能教育能力培训、实验班级人工智能教育游戏教学等具体工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）调查问卷和访谈费用：2000元；

（2）人工智能教育游戏资源开发费用：5000元；

（3）中小学教师人工智能教育能力培训费用：3000元；

（4）实验班级教学设备购置费用：4000元；

（5）研究报告撰写和印刷费用：1000元。

设备需求

（1）计算机：用于人工智能教育游戏开发和教学；

（2）投影仪：用于课堂教学展示；

（3）音响设备：用于课堂教学和培训。

九、参考文献（略）

注：本报告为示例性开题报告，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。《基于游戏的中小学人工智能素养培养范式研究》课题开题报告

一、课题基