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专题03生物与环境(3大考点)
(新课标要求+高频考点强化+素养提升训练)
【概念速记】
概念3生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统
3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用,实现了物质循环和能量流动
3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的条件
3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够和环境
3.1.3生态系统是由、消费者、与构成的有机整体
3.1.4生态系统中不同生物之间通过关系形成了食物链和食物网
3.1.5生态系统中的物质和能量通过在生物之间传递
3.1.6是包含多种类型生态系统的最大生态系统
3.2生态系统的自我调节能力有,保护生物圈就是保护生态安全
3.2.1生态系统具有一定的
3.2.2人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境、合理利用自然资源等措施保障生态安全
【学业要求】
(1)从结构与功能的角度,阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。
(2)运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。
(3)分析某生态系统受到破坏的具体实例,阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
(4)分析人类活动对生态环境造成破坏的实例,形成保护生物的社会责任意识。
考点1生物基本特征
【知识梳理】
区分生物与非生物
(1)判断是否为生物,可以简单地判断一下这种物体属于动物、植物还是微生物,否则不属于生物。
(2)能生长和运动的物体不一定都是生物,如钟乳石可以“生长”,汽车、机器人可以运动,但都不是生物。
【考点专攻】
1.【跨学科】传统文化(2024·山东德州·中考真题)下列古诗句中不包含生命现象的是()
A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 B.唯有牡丹真国色,花开时节动京城
C.金炉香烬漏声残,翦翦轻风阵阵寒 D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
2.(2024·贵州贵阳·中考真题)草履虫由一个细胞构成个体,能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是(????)
A.分布于淡水中
B.氧和二氧化碳通过表膜进出细胞
C.吞食水中细菌
D.能够对外界刺激作出一定的反应
3.(2024·江苏盐城·中考真题)下图表示生物间的食物关系,所描述的生命现象是(????)
A.生物能够由小长大 B.生物能够繁殖后代
C.生物的生活需要营养 D.生物能把性状遗传给后代
4.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云,静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是(????)
A.蔚蓝的天空 B.朵朵白云 C.静静的湖面 D.荷花绽放
考点2生物与环境的关系
【知识梳理】
1、环境生物(因为环境因素导致生物发生改变)
环境因素(生态因素)=生物因素+非生物因素
2、生物环境(因为生物导致环境节发生改变)
3、生物环境(生物的特点有利于生物的生存)
【考点专攻】
1.【跨学科】传统文化(2024·四川广安·中考真题)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(????)
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.随风潜入夜,润物细无声
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
2.【跨学科】传统文化(2024·山东烟台·中考真题)下列谚语能体现生物影响环境的是(????)
A.大雪纷纷落,明年吃馍馍 B.山上多种树,胜似修水库
C.肥是庄稼宝,施足又施巧 D.白露天气晴,谷子如白银
3.(2024·山东潍坊·中考真题)荒漠空气干燥,高度缺雨、昼夜温差大。下列关于荒漠生物的适应性推测,错误的是(????)
A.一年生植物大多在雨季生命力旺盛,迅速完成生命周期
B.仙人掌等植物具肥厚的肉质茎,以储存水适应荒漠环境
C.植物大多数气孔白天张开,夜间关闭,有利于光合作用
D.爬行动物蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片,减少水分蒸发
考点3生态系统
【知识梳理】
1、生态系统的组成
2、食物链和食物网
(1)最长食物链:绿色植物(生产者)→昆虫()→杂食性鸟(次级消费者)→鹰(三级消费者)
(2)鹰的营养级:第营养级
(3)杂食性鸟和昆虫的关系:
(4)鹰体内的重金属物质较高于其他生物?①、②。
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