2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动的速度与时间的关系教案4新人教版必修1.docVIP

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匀变速直线运动的速度与时间的关系

一、教学目标

?1．学问与技能

（1）驾驭匀变速直线运动的概念、运动规律。?

（2）驾驭匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关计算。

2．过程与方法?

引导学生通过探讨v-t图象，找寻规律。

3．情感看法与价值观

（1）激发学生探究规律的爱好。

（2）体验同一物理规律的不同描述方法，培育科学价值观。?

二、教学重点

1．匀变速直线运动v-t图象的物理意义。?

2．?匀变速直线运动的速度与时间的关系式及应用。??

三、教学难点?

1．?学会用v-t图象分析和解决实际问题。?

2．?驾驭匀变速直线运动的速度与时间的关系式并会运用。

四、教学过程?

上一节课，我们描绘了小车的v-t图象，本节课我们就从该v-t图象入手，探究匀变速直线运动的速度与时间的关系。白板展示小车的v-t图象

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提问：细致视察小车速度增加有什么规律？它表示小车在做什么样的运动？

（匀称增加。假如取相等的时间间隔，速度的改变量是相同的，无论△t选在什么区间，对应的速度v的改变量△v与时间的改变量△t?之比△v?/△t都是一样的，即物体的加速度保持不变。）

白板展示匀变速直线运动的定义

一、匀变速直线运动

1.定义：沿着直线运动，且加速度保持不变，叫做匀变速直线运动。

2.分类：匀加速直线运动（物体的速度随时间匀称增加）

匀减速直线运动（物体的速度随时间匀称减小）

强调：匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线，倾斜程度越大，加速度越大。

提问：除了图像外，我们能否用公式表示物体运动的速度与时间的关系呢？

利用加速度公式，引导学生推导出关系式。

若速度v0时刻作为计时的起点（t0=0），经过t时间后速度为v，则时间的改变量

△t=t-0,速度的改变量△v=v-v0由a=△v?/△t=v-v0/t-0?解出速度v,?得?v=v0+at

二、速度与时间的关系式

1.匀变速直线运动的速度与时间的关系式：v=v0+at

2.公式的理解：

（1）由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的改变量，所以at就是整个运动过程中速度的改变量；再加上运动起先时物体的速度v0，就得到t时刻物体的速度v

（2）v0为起先计时时刻的速度，v是经过t后的瞬时速度。

（3）v=v0+at?是一个矢量式，计算时与标量式不同，留意矢量式的解题步骤。

（写出原始公式——规定正方向——矢量转化为带有符号的标量——计算结果——结果的肯定值为矢量的大小，符号为矢量的方向）

一般规定v0为正方向，匀加速a0,匀减速a0，计算得到v0,说明与v0同向，计算得到v0,说明与v0反向。

（4）v=v0+at不仅适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动。

三、应用

四、小结

1.匀变速直线运动

沿着直线运动，且加速度保持不变，叫做匀变速直线运动。

2.速度与时间的关系式

匀变速直线运动的速度与时间的关系式：v=v0+at（矢量式）

一般规定v0为正方向，匀加速a0,匀减速a0，计算得到v0,说明与v0同向，计算得到v0,说明与v0反向。

五、作业（课后习题3、4）