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语文教研组工作参考计划
语文教学研究小组工作打算
语文教学研究小组工作打算(1)
一、指导思想
在学校和指导部门工作打算的指导下，以进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，提高老师才能和水平；开展集体备课，加强新教材的培训和研究；深化课堂，及时调查，注重正常语文教学，及时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路
1.加强理论学习，转变教育观念
教学过程中必须加强理论学习。所有初中语文老师都应接着学习新课程理论，逐步探究新教材，注重学习方法的指导。倡导学生积极参与并愿意探究的教学方法。
2.施行“三案例六环节”教学方式，标准教学过程，提高课堂效率
组织本组老师认真学习教学规律，标准教学过程。特别留意“备课”、“上课”和“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生欢乐思维和良好思维的学习习惯。
三.主要工作
(一)加强教学研究的常规治理，进一步构成语文教学的研究气氛
1.关注教学中存在的咨询题，如如何掌握新教材，如何将新教材的单元编排体系与教学进度相统一，如何教给学生汉语根底知识，如何利用现有资源运用现代教学方法等。
2.设立小组教学研究班，通过年级、语言小组和学校内部的互相倾听和学习，以及通过观察、研究和讨论报告班、示范班和研究班，促进语文教学研究工作的开展。打算由周老师高正教授一堂公开课。
3.开展班级评价活动，主要依照班级主题，认真填写课堂讲稿，做好班级评价工作。
4.备课要习惯新的要求和新的方式，不仅教学过程设计理念应该是新的，教学方法和手段应该是新的，教学目的应该是新的，教学后的反思不应该走过场。
(二)加强研究，注重学生素养
语文教学不仅要传授语言知识，还要注重指导应用和培养学生的言语才能。这就要求我们把过去以传授知识为主的旧教育转变为注重培养学生语文教学习惯性和创新才能的新教育。为此，我们应加强对这一课题的研究，注重学生语文素养的培养。
1.深化学习提高质量
阅读是一种重要的学习方式，也是一种崇高的人生奋斗精神的神圣对话。老师应具有强烈的教育科学认识，积极参与各种教育科学活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。这学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验中“构建理想课堂”的理论与实践相关书籍，认真参加学校组织的“校本研修”活动，定期开展交流与讨论，让老师沐浴在书籍的芬芳中，加强知识和文化的积累。
2.努力练习，稳步提高
(1)依照学科特点开展课堂教学讨论
依照学科特点开展“课堂教学讨论”活动，组织老师，认真研究各学科的教学指导。通过对话和争论、思维冲突和集体努力，老师的教学应该遭到标准和约束。在平时的教育教学中，我们应该自觉，用心去教，用本人的智慧让课堂有序生动！
(2)提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本研修时间，认真学习“构建理想课堂”理论，学习和研究“名师课堂记录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学专家的示范和引领作用
骨干老师是研究的先锋。这学期，我们将组织开展“骨干老师课堂教学示范班”活动。内容是“课堂评价”。并借此时机鼓舞每位老师经历“研究-反思-再研究”的过程。
(4)开展“建立理想课堂”工程讨论活动
认真、严密组织团队老师建立理想课堂报告班竞赛活动，提升每位团队老师的科研才能。这项活动也是促进学科进一步开展、促进老师不断改良教学策略、改变教学方法和学习方法、对学科进展扎实研究、探究和提炼构建理想课堂的策略、构成我校学科研究特色的重要环节。
四.活动安排
9月:
1.制定语言教学研究小组的工作打算。
2.各备课小组应制定教学打算，安排教学进度，及时、内容集中备课。
3.确定本学期教研室专题教研活动的工程
4.召开第一次教研小组会议，我将进展第一次教研讲座。
6.检查并催促备课小组按时按要求集体备课，做好过程记录和相关数据搜集工作。
7.参加全县初中语文教学方式示范和青年老师成长论坛活动
8.新老师教学开放日活动和青年老师素养班竞赛活动
9.配合政治教育部门做好公众宣传工作。
十月:
1.召开教学研究小组会议
2.依照学校要求，组织该组老师参加学校组织的课堂教学活动。
4.第八届“中学生与社会”作文竞赛(县预赛)
5.组织老师参加青年老师素养班竞赛。
6.参加实验中学教学开放周活动
7.参加全县的“同班异班”课堂教学观察活动(义山初中)
8.八年级作文教学研讨会活动
9.初中语文课外阅读教学工程团队活动的有效性策略研究
11月:
1.依照学校安排做好期中考试试题和阅卷工作。
2.召开教研组会议，搜集整理9月和10月份的日常教学材料，并提交教务处。
3.组织参加市级读写竞赛和省级作文竞赛
4.组织老师参加学校的定期教学活动。
5.
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