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读书郎教案参考8篇

教案应关注学生的情绪管理，以帮助他们更好地应对学习压力和挑战，编写教案是教师提升教学能力和专业水平的有效途径，下面是本店铺为您分享的读书郎教案参考8篇，感谢您的参阅。

读书郎教案篇1

活动目标：

1.正确认读：日、月、水、山、火、木、人、口，正确发出卷舌音：山（shan）水（shui）2.通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。

3.产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。

活动准备：

1.图画、象形文字、现代文字的卡片，具体为：日、月、水、火、山、木、人、口。

2.幼儿用书人手一本。

活动过程：

1.了解汉字的变化和发展。

——将幼儿用书放在实物展求仪上放大，引导幼儿观察画面说说：图上有什么?

引导幼儿通过认识图画和象形文字，推理出认识现代文字。

——鼓励幼儿大胆地根据图画和象形文字的提示，认读现代汉字。知道它们是从古代描摹自然界的图画中逐步发展起来的，使幼儿逐步了解文字的发展变化，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。

2.尝试认读汉字。

——先逐一出示现代汉字卡片，请幼儿认读，然后带领幼儿一起认读两遍。

——在幼儿认读过程中，老师及时纠正幼儿不正确的发音，特别是卷舌音：山和水。引导幼儿理解字义，如：知道日指太阳，口指嘴巴，为幼儿理解和正确运用这些字，词打下基础。

3.引导幼儿阅读重点和难点。

——引导幼儿观察汉字，找一找：这些汉字中哪些地方是相同的?哪些地方不相同?幼儿知道日、口全包围结构，口字中间是空的，日字中间有一横；帮助幼儿区别和掌握以上四个字，知道目和木字音相同，但字义完全不同。

4.开展组词练习，帮助幼儿正确理解和运用汉字。

——例如：用月组词，月亮、月饼、明亮的月光、弯弯的月亮等词语；用火组词，启发幼儿说出火红、火焰、火箭、火山、火辣辣、火花、火锅等词语，对积极大胆参与组词的小朋友给予表扬和肯定。

5.游戏：谁的星多。

——将幼儿分成两组，通过教师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确的一方，就可在黑板上画上一个五角星，若回答不正确，就不能给这一方添上五角星。最后，评出五角星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。

6.幼儿操作活动。

——引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别指导，帮助孩子掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。

读书郎教案篇2

一、教育目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

（二）实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

（4）警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

3、学生讲述现代名人读书的故事

（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）侯宝林抄书。

（4）张广厚吃书。

（5）高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密

韦编三绝匡衡

牛角挂书欧阳修

炼字炼句董仲舒

囊萤照读孔丘

凿壁偷光车胤

（学生回答，并讲述故事。）

5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

（2）将勤补拙。——黄庭坚

（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习？

张X说：为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。。

李X说：父母要我学，我不学他们会伤心的。。

刘X说：为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。，赵X说：我也不清楚为什么学，