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小Unit3FamilymattersDevelopingIdeas
激活学生已有的语言、背景知识，激发对话题的兴趣。Watchandguess:whoarethey?
激活学生已有的语言、背景知识，激发对话题的兴趣。Whichwordsandexpressionsmightbeappliedtotherelationshipbetweenyourbrothersandsisters?
小2Activity1Readandchoosethemainideaofthepassage.①LoveandcompetitionbetweentheBrownleebrothersmakethemsuccessfulathletes.②PeoplehavedifferentopinionsaboutAlistairBrownlee’sactionsinthetriathlonfinal.③ForAlistairBrownlee,familyloveismoreimportantthanwinningthetriathlonfinal.
Readthepassageagainandcompletethemindmap.ParagraphsMainideaPurposePara.1Para.2Para.3Para.4WhenwherewhatDescribingthesceneWhathappenedthen?PresentingAlistair’schoiceWhat’stheargument?Howdidthebrothersrespond?GivingexamplestoshowbrotherlyloveWhatleadstotheirvalues?Presentingthevalues
小2Activity2Readanddescribethestoryaccordingtothefollowingsteps.Howdidthestoryhappen?01Whatwastheresult?02Whydidhedoit?03
Activity3HowdidAlistair’semotionchangeandwhy?
小2Shouldthebrothershavebeendisqualifiedorhighlypraisedfortheiractions?Giveyourreasons.disqualifiedhighlypraised
AgreatstoryBeginning;Development;Climax;EndingEmotions;attitudes;feelings明线暗线SummaryHowdoesthestorydevelop?
小2Whatisyourunderstandingofthetitle?FamilyMatters
Whatisyourunderstandingofthetitle?JUSTABROTHERAlistair:Jonny:notaloser,butalovedbrothernotacompetitor,butabrotherReaders:notaudienceofamatch,butwitnessesofbrotherlyloveFamilyMatters
小2Activity4Whattypeisthistext?Exposition说明文B.Argumentation议论文C.Narration记叙文D.FeatureStories新闻特写
小2LearningtolearnFeaturesare“peoplestories”,andaretypicallylongerthanstandardnewsstories.Featuresarewritteninanindividualstyle,withextradetailandbackground.Featurestoriestypicallystartwitha“hook”thatgetstheinterestofthereader.Thestyleofthefirstparagrapha
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