《议论文写作技巧指导：高三语文综合训练教案》.docVIP

《议论文写作技巧指导：高三语文综合训练教案》

一、教案取材出处

本教案取材于多位资深语文教师的教学经验和近年来高考语文作文的趋势分析，结合现行高中语文课程标准以及《高中语文新课程标准》中的相关内容。

二、教案教学目标

理解议论文的基本结构和写作规范。

提高学生论点鲜明、论据充分、论证合理的议论文写作能力。

培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

激发学生对社会现象和人生哲理的思考，提升语文素养。

三、教学重点难点

部分一

教学重点

议论文基本结构理解

准确把握议论文的开头、主体、结尾三大组成部分

逻辑推理能力培养

通过实例分析，提升学生进行有效论证的能力

部分二

教学难点

论点鲜明提出

学会如何精准提出有针对性的论点，保证文章的中心思想突出

论据充分有力

学会如何挑选和运用恰当的论据，增强文章的说服力

论证层次分明

学会如何组织论证过程，使文章结构清晰，层次分明

批判性思维培养

如何在文章中展现批判性思维，提出独到见解

教学过程设计

导入新课（5分钟）

引导学生回顾所学议论文知识，提出问题：“如何在议论文中展现出自己的思考？”

结合实际生活，提出议论文写作的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解议论文基本结构（10分钟）

解释议论文开头、主体、结尾三个部分的作用及写作技巧。

通过具体实例分析，让学生理解结构的重要性。

论点鲜明提出技巧（10分钟）

讲解如何精准提出有针对性的论点。

演示并提出几个具有代表性的社会现象或人生哲理，引导学生思考。

论据充分有力讲解（15分钟）

讲解论据的类型、挑选和运用方法。

以实例说明，让学生了解论据的多样性及重要性。

论证层次分明讲解（10分钟）

讲解论证过程的组织方法，强调逻辑性和条理性。

分析优秀议论文，让学生感受层次分明的重要性。

批判性思维培养（10分钟）

鼓励学生在文章中展现自己的批判性思维。

分享如何提出独到见解，提高文章的深度。

综合练习（10分钟）

学生根据所学内容，自主完成一篇议论文写作练习。

教师对学生的作文进行点评，提出改进建议。

鼓励学生在日常学习中多阅读、多思考，提高写作水平。

四、教案教学方法

在《议论文写作技巧指导：高三语文综合训练教案》中，我们将采用以下教学方法：

案例分析法：通过分析典型议论文案例，让学生直观理解议论文的写作技巧。

讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的写作心得，促进思维碰撞。

小组合作法：将学生分组，共同完成议论文写作，培养团队合作能力。

实践法：让学生动手写作，通过实际操作来掌握议论文的写作技巧。

引导法：教师在教学过程中引导学生的思考，帮助他们突破写作难点。

五、教案教学过程

第一阶段：导入与讲解（10分钟）

教师通过展示一篇优秀的议论文，引导学生思考议论文的特点和重要性。

提问：“这篇议论文有哪些优点？你是如何看出这些优点的？”

讲解议论文的基本结构：引言、主体、结论。

分析引言的作用，强调要开门见山，提出论点。

第二阶段：论点鲜明提出（15分钟）

教师展示几个社会现象或人生哲理，引导学生思考并提出自己的论点。

提问：“针对这些现象或哲理，你有什么看法？如何提出一个有力的论点？”

讲解如何提出鲜明的论点，例如使用否定句式、设问句式等。

学生分组讨论，每组提出一个论点，并进行简短展示。

第三阶段：论据充分有力（20分钟）

教师讲解论据的类型和挑选方法，例如事实论据、道理论据、举例论证等。

分析几个典型的论据，讲解如何使论据充分有力。

学生分组，根据自己提出的论点，寻找相关论据。

每组展示自己的论据，教师进行点评和指导。

第四阶段：论证层次分明（20分钟）

教师讲解论证层次的重要性，强调要条理清晰、逻辑严密。

展示一篇论证层次分明的议论文，引导学生分析其结构。

学生分组，根据之前提出的论点和论据，进行论证层次的划分。

每组展示自己的论证结构，教师进行点评和指导。

第五阶段：实践写作与点评（25分钟）

学生根据所学知识，独立完成一篇议论文写作。

教师分组进行批改，并对学生作文进行一对一的点评。

学生互评作文，提出改进建议。

第六阶段：总结与作业布置（10分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调议论文写作的要点。

布置作业：针对一个社会现象或人生哲理，写一篇议论文，并提交教师批改。

六、教案教材分析

本教案所使用的教材为现行高中语文教材，包括以下几个方面：

议论文写作规范：教材中详细介绍了议论文的写作规范，包括结构、语言、逻辑等方面的要求。

议论文写作技巧：教材通过实例分析，让学生了解议论文的写作技巧，包括论点的提出、论据的运用、论证的层次等。

社会现象与人生哲理：教材选取了一些具有代表性的社会现象和人生哲理，作为议论文的写作素材。

写作实践活动：教材安排了多个写作实践活动，让学生在实践中提高写作能力。

通过以上教材内容，教师可以有效地指导学生进行议