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幼儿园大班教案《抽牌》含
反思
•教学目标与要求
•教学内容与步骤设计
CATALOGUE•抽牌游戏规则及策略指导
•幼儿表现观察与评估方法论述
目录•家园共育理念下家长参与方式探讨
•反思总结及改进方向提出
01教学目标与要求
知识与技能目标
让幼儿了解扑克牌的提高幼儿对数字、颜
基本知识和玩法。色、图形的认知能力。
培养幼儿的观察能力
和思维能力。
情感态度与价值观目标
培养幼儿积极参与游戏的兴趣和增强幼儿的自信心和竞争意识。引导幼儿在游戏中体验成功与失
合作精神。败，学会面对挫折。
教学方法和手段选择
采用直观教学法，通过展示扑运用游戏化教学，让幼儿在游鼓励幼儿动手操作，通过实践
克牌和示范玩法，让幼儿了解戏中学习知识和技能。提高认知能力和思维能力。
游戏规则。
课堂组织形式及时间安排
采用分组教学，每组4-5名幼儿，课堂时间分配：导入（5分钟）、在游戏过程中，教师巡回指导，
方便教师管理和指导。讲解示范（10分钟）、幼儿游戏及时解答幼儿疑问，确保游戏顺
（20分钟）、总结反思（5分利进行。
钟）。
教学内容与步骤
02设计
引入环节：激发兴趣，提出问题
引导幼儿思考抽牌游戏中可能涉及的
通过展示扑克牌，吸引幼儿的注意力，
数学知识和技能，如数数、比较大小
并询问幼儿对扑克牌的了解。
等。
提出抽牌游戏的概念，并询问幼儿是
否玩过类似的游戏，以此激发幼儿的
兴趣。
探究环节：观察分析，思考讨论
展示抽牌游戏的规则和玩法，并邀请幼儿一起观察和分析。
鼓励幼儿思考如何在游戏中获胜，引导他们讨论并分享自己的策略。
通过提问和引导幼儿回答，帮助他们理解游戏中的数学概念和技能。
实践环节：动手操作，体验过程
将幼儿分成小组，每组提供一副扑克牌，让幼儿亲自动手进行抽牌游戏。
在游戏过程中，
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