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面向未来的基础教育学校跨学科课程设置与实施论文

摘要：本文旨在探讨面向未来的基础教育学校如何进行跨学科课程设置与实施。通过分析我国基础教育学校现状，提出跨学科课程设置的必要性和可行性，并结合实际案例，探讨跨学科课程的具体实施策略，为我国基础教育学校改革提供参考。

关键词：基础教育；跨学科课程；课程设置；课程实施

一、引言

（一）我国基础教育学校现状

1.课程设置过于单一，缺乏综合性

在我国基础教育阶段，课程设置往往过于注重学科知识的传授，忽视了学科间的联系和整合。这种单一的课程设置方式，导致学生在学习过程中难以形成全面、系统的知识体系，限制了他们的创新能力和综合素质的发展。

2.教学方式单

一线教师，参与编写各种教辅资料

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