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小学语文学习困难学生的个别化教学策略论文
摘要：本文针对小学语文学习困难学生的问题，提出了个别化教学策略。通过阐述概念，分析个别化教学策略的具体内容，旨在为教师提供实用性的教学指导，帮助学习困难学生提高语文学习能力。
关键词：小学语文，学习困难，个别化教学，策略
一、概念阐述
（一）个别化教学的定义与特点
1.定义：个别化教学是指教师根据学生的个体差异，因材施教，采取有针对性的教学方法和策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高的教学模式。
2.特点：个别化教学具有以下特点：
-个性化：关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求；
-针对性：针对学生的学习困难，制定有针对性的教学方案；
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