岳麓版高中历史高三三轮考前技能篇第1课选择题解题技巧（课件1）（共38张）.ppt

比较型选择题【题型特征】比较型选择题是将两个或两个以上的历史事件、历史人物、历史现象或同一历史现象在不同历史阶段的反映作为对象进行比较分析的选择题。它是对教材内容的重新整合，备选项中的表述基本上是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别备选项表述的正误。从形式上看，比较型选择题有显性和隐性之分，显性比较型选择题在题干中一般有“相同点”、“不同点”、“共同之处”、“相似之处”、“最大的不同点”、“最根本的不同”、“本质上的相似之处”等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语。从内容上看，这类选择题既有对历史事件或历史现象的表面问题进行分析比较的，也有对历史事件或历史现象的本质问题进行分析比较的，而后一种更常见。例：中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是A．孟子和苏格拉底?????????B．关汉卿和达尔文C.王阳明和哥白尼?????????D.曹雪芹和孟德斯鸠1、注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。2、把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。逆向型选择【题型特征】逆向型选择题，就是要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项的选择题，也称为否定选择题。此种题型是多项选择题的变形，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题要求将另一个不符合的选出来。该题型结构特点是在题干中有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等提示语。例：1952年我国邮电部发行纪念十月革命的邮票，名称为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”，全套4枚。其中第—枚图案为毛泽东访苏期间和斯大林在一起；第二枚图案为列宁在第二次全俄苏维埃代表大会上讲话。此套邮票成为我国第一套错体票，其错误在于A．邮票的名称?????????????B．周年纪念的时间C．第一枚的图案???????????D．第二枚的图案推理法：若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。组合型选择题【题型特征】是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。此类题考查角度有两个：一个是将一历史时期的事件或同一历史事件产生的影响进行归类组合，这种情况考查的知识的跨度不大，但分析深，角度多，考查学生分析理解和发散思考的能力；另一个是将不同历史时期或不同历史事件的同类知识进行归类，此种情况分析程度不深，但时间、空间跨度大，考查学生的归纳和比较能力。因此，组合型选择题考查的知识点容量大，信息范围广，能从多角度、多层次考查学生的综合能力。学生既要具备扎实的基础知识，又要具备一定的分析能力。例：我国古代有不同时期曾经实行过分封制、郡县制，这两种制度相同点有①都是为了加强对地方的控制②都在一定时期内产生过积极作用③都是为了维护封建统治④长官都由中央政府直接任免A、①③④B、②③④C、①②D、③④方法一：排除法，即确定一个或两个不符合题意的选择肢，排除包含这些选择肢的组合，再逐步筛选，得出正确答案。例：古往今来，无论是东方古国，还是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管理。下列具有此类性质的文献或制度是①秦汉郡县制②《十二铜表法》③英国《权利法案》④美国1787年宪法A、①②B、①④C、③④D、②③方法二：肯定筛选法，它是先根据试题要求分析各个选择肢，确定一个正确的选择肢，这样就可以排除不包含此选择肢的组合，然后一一筛选。最后得出正确答案*岳麓版高中历史高三三轮

考前技能篇第1课选择题解题技巧选择题属于客观型试题，是标准化、科学化考试的主体题型，也是最贴近高中历史教材的内容、最贴近教与学的实际、广大考生拿分的第一要地。选择题具有考查再认再现历史知识的准确性、知识范围的宽广性、知识要素的多样性等特点，在高考命题中占有极其重要的地位。选择题一直是高考的最常命题方式，在历史高考中，选择题都占有相当比例，比如在全国高考文科综合试题中，选择题共12道，计48分，占整个历史部分的近50%；其他各地的一些自主命题中，也占有很大比重，且选择题具有分值大、较容易得分等特点，决定了历史是否能得高分的一个关键点。因此要引起广大师生的关注与重视。一、选择题之地位二、选择题之失分原因学案1三、选择题之应试技巧分类：史实再现型