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初中生物学重要概念教学策略：困境、突破与实践

一、引言

1.1研究背景

生物学作为一门探究生命现象和生命活动规律的自然科学，在初中教育体系中占据着不可或缺的地位。初中生物学课程是学生系统接触生物学知识的起点，其重要性不言而喻。它不仅为学生打开了认识生命世界的大门，帮助他们了解生物体的结构与功能、生命的起源与进化、生物与环境的相互关系等基础知识，还肩负着培养学生科学思维、探究能力和科学素养的重任，对学生的全面发展和未来的学习、生活产生深远影响。

在初中生物学教学中，重要概念教学处于核心地位。生物学重要概念是对生命现象和生命活动规律的高度概括和抽象，是生物学知识体系的基石。例如，“细胞是生物