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任务型教学法赋能初中英语阅读教学：理论、实践与成效

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于培养学生的英语综合能力起着至关重要的作用。而英语阅读作为语言输入的重要途径，在初中英语教学中占据着核心地位。它不仅有助于学生扩大词汇量、增强语法理解，还能培养学生的语感、思维能力和跨文化交际意识，为学生的英语学习和未来发展奠定坚实的基础。

然而，传统的初中英语阅读教学模式往往侧重于知识的传授，以教师讲解为主导，学生被动接受。这种教学模式下，学生缺乏主动思考和实践的机会，阅读兴趣不高，阅读能力的提升也受