第二单元“多彩校园——动态与场景表现”的第1课“精彩瞬间” 教案 人教版2025美术七年级下册.docx

用速写定格校园精彩瞬间——“多彩校园——动态与场景表现”第一课

课程概述

课程背景阐述

“多彩校园——动态与场景表现”主题下的“精彩瞬间”一课，在初中美术教材中占据着独特且关键的位置。它是培养学生美术表现力与观察力的重要一环，旨在引导学生用美术语言捕捉校园生活中的鲜活瞬间，将日常的点滴转化为艺术创作的源泉。通过这一课，学生能够深入理解美术与生活的紧密联系，学会从平凡中发现美、记录美。

从教材体系来看，它承前启后。前接基础绘画知识的学习，为学生运用这些知识进行动态与场景表现提供了实践契机；后启更复杂的美术创作课程，为学生进一步提升创作能力奠定基础。此课不仅丰富了学生对美术表现形式的认知，更激发了他们对校园生活的热爱，以独特视角展现校园生活的丰富多彩，让美术真正融入学生的校园体验之中。

教学目标设定

维度

具体目标

知识与技能

学生能够准确阐述速写的概念、特点及功能；熟练掌握“站七坐五盘三半”的人体基本比例关系，清晰理解重心线与动态线在人物速写中的作用；学会单个人物速写的完整步骤，包括准确确定基本形、细腻刻画细节以及合理调整画面；掌握场景速写的创作要点，如构图、人物组织、主次虚实关系等，并能运用这些要点进行创作。

过程与方法

通过欣赏经典速写作品，培养学生敏锐的观察能力和对艺术作品的分析鉴赏能力；在观察、实践等活动中，引导学生自主总结人体运动规律，提升其归纳总结能力；在单个人物速写和场景速写创作实践中，锻炼学生的动手能力和创新思维，使其学会运用所学知识解决实际创作问题；通过小组讨论、作品展示与评价等环节，提高学生的交流表达能力和团队协作能力。

情感态度与价值观

激发学生对速写艺术的浓厚兴趣，培养他们热爱生活、关注生活细节的情感态度；通过用速写记录校园精彩瞬间，增强学生对校园生活的热爱与归属感；在创作过程中，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，培养他们的探索精神和审美情趣，提升学生的艺术素养和综合人文素质。

###教学重难点剖析

教学重点在于人物动态线与比例关系的表现、线条的概括性与画面主次虚实的安排。人物动态线是表现人物动作的关键，准确把握动态线能生动展现人物的活力与姿态；而“站七坐五盘三半”的人体基本比例关系是塑造准确人物形象的基础。线条的概括性要求学生学会用简洁的线条抓住对象的主要特征，避免过于繁琐；画面主次虚实的合理安排则能增强作品的层次感和空间感，突出重点。

为突破这些重难点，教学中采用多种策略。通过直观的图示、生动的实例以及教师的现场示范，让学生清晰理解人体比例和动态线的概念与应用。在讲解线条概括性时，引导学生观察优秀作品，分析画家如何运用简洁线条表现丰富内容，并组织针对性练习。对于画面主次虚实关系，结合具体作品进行深入剖析，让学生在实践中体会和掌握，教师在学生创作过程中及时给予指导和反馈，帮助学生逐步突破难点，提升创作能力。

速写魅力初体验

速写概念讲解

速写，作为一种独特的绘画形式，是在较短时间内迅速将对象描绘下来的快速写生技法。它具有时间短、表现方式灵活的显著特点。速写的线条简洁却富有表现力，能够精准地捕捉对象瞬间的形态、神韵。

速写的功能十分多样。一方面，它是收集绘画素材的有效手段，画家们常常通过速写记录生活中的点滴，为后续的创作积累丰富的素材。例如，画家在旅行中用速写记录当地的风土人情，这些速写日后可能成为大型创作的灵感来源。另一方面，速写有助于训练造型能力，锻炼人的观察力、表现力、记忆力和概括力。通过速写，学生可以学会快速抓住对象的主要特征，用简洁的线条将其生动呈现，就像用简洁的文字勾勒出精彩的故事。

经典作品赏析

现在，让我们一同欣赏刘文西的《李彩霞肖像（速写）》。在这幅作品中，刘文西展现出了非凡的绘画技艺。首先，其线条流畅自然，简洁却不失精准，寥寥几笔便勾勒出人物的轮廓和神态，仿佛赋予了画面生命。比如人物脸部的线条，细腻且富有变化，生动地表现出人物的面部特征。其次，结构准确无误，画家对人物的骨骼、肌肉结构有着深刻的理解，通过线条的巧妙运用，将人物的立体感和空间感完美呈现。人物的肩部、颈部线条，精准地体现了结构关系。再者，形象生动鲜活，画中的李彩霞仿佛呼之欲出，她的神态、气质被刻画得淋漓尽致，让观者能感受到人物独特的魅力。整体风格简约大方，没有过多繁杂的细节，却突出了主体，给人强烈的视觉冲击。

除了这幅作品，刘文西的其他速写作品也具有类似的特点。他的作品线条简洁流畅、结构准确、形象生动、简约大方，充分展现了速写艺术的魅力，让我们深刻感受到速写这种艺术形式在捕捉瞬间、表现情感方面的独特优势。

学生互动分享

欣赏完这些经典的速写作品，相信同学们都有了自己独特的感受和理解。现在，请大家畅所欲言，分享一下自己对这些作品的看法。

有的同学可能会说，从《李彩霞肖像（速写）》中感受到了一种质朴的美，画家通过简洁的线条传递出人