2025浙教版七下科学 2.2 建构分子模型（3）学案.doc

浙教版七下§学案

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[学习目标]

1、掌握水电解的产物及其检验方法；2、了解水的组成；

3、知道水分子的构成；4、确定水的成分，巩固分子的原子构成。

一、知识点梳理：

1、水是由构成的，当水由液态变成气态或固态时，水分子变成其他分子；只是

发生了变化；所以水在自然界循环过程中，发生了变化，但并没有变成。

2、在水中通直流电时，会看到现象；电解器的两个玻璃管中收集的气体体积比约为；其中体积较多的气体能，体积较少的气体能；经检验，水电解的产物是和；

3、水电解反应的文字表达式为；实验表明，水分子是由构成的，1个水分子中含有和；

4、实验表明，水是由和组成的；

5、电解水时，水分子变成和，它们不再保持水的性质，可见在由分子构成的物质中，是保持物质化学性质的微粒。

二、例题讲解

例题1、下列关于电解水实验的说法中正确的是()

A．从现象上判断：正极产生的是氢气

B．从变化上分类：该变化属于物理变化

C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的

D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的

例题2、下列关于电解水的说法中，不正确的是（）

A．电解水是分解反应

B．电解时，水分子被破坏

C．电解前后氢、氧原子的种类和数目都发生了变化

D．电解水应用直流电源

例题3、如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是（）

（例题3图）

A．该实验能证明水由氢和氧组成

B．左侧注射器收集到的气体能燃烧

C．左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1

D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃

例题4、小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）

A.反复多次实验查找原因

B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

D.查找实验装置是否漏气

例题5、如图甲所示为电解水实验的装置图，电解水时，常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性，而氢氧化钠在此过程中不会变成其他物质。

（1）由图甲可知（选填“a”或“b”）管中的气体是氢气。

（2）写出检验b管中气体的方法：。

（3）在图乙方框中将电解水反应的微观过程补充完整。

（4）在电解过程中，氢氧化钠的浓度（选填“变大”“变小”或“不变”）。

三、课后练习：

1、下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）

A.水的汽化B.水结成了冰C.水沸腾D.水通电分解

2、水通电分解时没有发生变化的是（??）

A.?水的化学性质??????????B.?构成水分子的原子种类?????????

C.?水分子的组成和结构??????????D.?水分子的个数

3、下列有关电解水的实验说法不正确的是（??）

A.?水在直流电作用下能分解成氢气和氧气???????????????

B.?电解水时阳极产生的气体比阴极产生的气体体积大

C.?电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性?????????

D.?电解水实验说明物质通过化学反应可以再分

4、下列关于水的组成，正确的是（）

A．水由氢气和氧气组成