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高校教师职业道德规范与实践探讨.docxVIP

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高校教师职业道德规范与实践探讨

目录

高校教师职业道德规范与实践探讨(1)........................3

一、高校教师职业道德概述...................................3

高校教师职业道德定义与重要性............................3

高校教师职业道德基本原则................................4

高校教师职业道德规范内容................................5

二、高校教师职业道德规范体系...............................6

教育教学规范............................................7

1.1教学内容设计与实施要求.................................8

1.2教学方法创新与改进方向.................................9

1.3教学评价与反馈机制.....................................9

科研行为规范...........................................10

2.1学术诚信原则及要求....................................11

2.2科研活动管理规范......................................12

2.3科研成果评价与激励机制................................13

师生关系与师德师风建设规范.............................14

3.1师生交往原则及礼仪要求................................16

3.2教师职业道德在师生关系中的体现........................16

3.3师德师风建设途径与方法探讨............................17

三、高校教师职业道德实践探讨..............................18

高校教师职业道德现状分析及对策建议.....................19

高校教师职业道德教育途径与方法创新研究.................20

高校教师职业道德评价体系构建与实施策略分析.............21

四、国内外高校教师职业道德比较研究及启示..................22

高校教师职业道德规范与实践探讨(2).......................22

一、高校教师职业道德概述..................................22

高校教师职业道德定义与内涵.............................23

高校教师职业道德的重要性...............................23

高校教师职业道德的历史发展.............................24

二、高校教师职业道德规范..................................25

爱国守法...............................................25

敬业爱教...............................................26

诚信友善...............................................27

终身学习...............................................28

学术诚信...............................................29

三、高校教师职业道德实践探讨..............................29

高校教师职业道德实践现状分析...........................30

1.1取得的成就............................................31

1.2存在的问题............................................32

高校教师职业道德实践路径...............................32

2.1加强师德教育..........................................33

2.2完善师德评价体系....................................

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