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任务驱动型语文学习
目录
任务驱动型语文学习（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
任务驱动型语文学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2学习的必要性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3适用场景与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
任务驱动型语文学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3合作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
任务设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1任务设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2任务类型与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3任务难度与层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
语文学习任务的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1明确任务目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2任务分析与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3小组合作与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.4任务执行与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
任务驱动型语文学习的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1评价标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2评价方法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3反馈与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
典型案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1文学作品鉴赏任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2写作技巧提升任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.3语文综合素养提高任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
任务驱动型语文学习中的教师角色与学生职责．．．．．．．．．．．．．．．22
7.1教师角色定位与素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.2学生职责与角色转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.3师生互动与合作关系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
任务驱动型语文学习的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
8.1面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
8.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
任务驱动型语文学习（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、任务驱动型语文学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1什么是任务驱动型学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2任务驱动型学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3语文学习与任务驱动型学习的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、任务驱动型语文学习模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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