九年级历史上册第3单元古代方文明及其交往第7课古代的宗教教学.pptxVIP

古代宗教

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佛教

基督教

伊斯兰教

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学习目标

1、阅读和了解课文，了解世界三大宗教产生背景、创建人及时间、基本教义、节日习俗、经典著作、影响，培养学生综合分析问题能力。

2、经过学习认识到:宗教是人类社会发展到一定阶段历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应宗教仪式和宗教组织，都是社会、历史产物。

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小组分工

题目 展示方式 展示小组 评价小组

1 板书 第一组 第五组

2 板书 第二组 第六组

3 板书 第三组 第五组

4 板书 第四组 第六组

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一、佛教

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基本教义

释迦牟尼佛祖像

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玄奘（俗名陈袆）

对我国影响最大宗教

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龙门石窟

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少林寺建筑群

初祖庵

塔林

常住院住院山门

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登封会善寺

嵩岳寺塔

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浴佛节

BuddhasBirthDay

盂兰盆节

腊八节

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圣母与子加冕图

《三位一体膜拜》（德国画家丢勒）

基督教是世界上人数最多宗教

二、基督教

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耶稣基督

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圣诞节

Christmas

复活节

Easter

感恩节

ThanksgivingDay

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图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接收穆罕默德会见。

穆罕默德传教活动

公元7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛兴起

伊斯兰教创建者穆罕默德

三、伊斯兰教

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伊斯兰教创始人穆罕默德

基本教义

宣扬对天神安拉崇敬

与基督教教义共同点

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伊斯兰教圣地麦加禁寺

630年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，认可穆罕默德为“先知”。麦加也确定为伊斯兰教圣地。

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质疑：

三大宗教广泛传输，成为世界性宗教原因是什么？

1、三大宗教都有忍受苦难、顺从命运教义，迎合了身处苦难中下层人民精神需要；

2、统治者利用和扶持，成为麻痹人民,加强统治工具。

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学习测评

1.《古兰经》是哪一个宗教经典？（）

A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教

2.西方“圣诞节”与哪一个宗教信仰相关（）。

A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教

D

B

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学习测评

3.含有政教合一特征宗教是（）。

A.伊斯兰教B.佛教C.道教D.基督教

4.世界三大宗教，按产生先后次序是（）。

①基督教②佛教③伊斯兰教

A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③

A

D

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5.以下关于佛教说法正确是（Ｃ）

①佛教宣扬因果报应②佛教主张“众生平等”

③佛教主张上帝创世④佛教兴起于小亚细亚地域

Ａ．①②③④Ｂ．②③④Ｃ．①②Ｄ．③④

6.假设你在公元5世纪逝世界各地旅游，不可能参观到是（）

Ａ．埃及金字塔Ｂ．印度佛塔

Ｃ．基督教堂Ｄ．巴黎圣母院

D

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7.基督教创建者是（Ｃ）

Ａ．上帝Ｂ．安拉Ｃ．耶酥Ｄ．佛祖

8.宣扬：“上帝是世界万物创造者和主宰者”宗教是：

（）

Ａ．佛教Ｂ．基督教Ｃ．伊斯兰教Ｄ．道教

B

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阅读以下材料：

材料一早期A宗教主张在上帝面前人人平等，提倡信徒间衣食互济，患难相恤。

材料二B宗教在早期提倡众生平等，力图突破四大种姓间严格界限。

材料三宗教C以信仰“真主安拉为主要教义。请回答

1、判断以上三种宗教名称，并按时间先后次序排列。

2、列出两种宗教经典名称、创建者、创建地点。

这三大宗教中，建立政教合一国家是哪一个?发展成中古时代欧洲主导思想是哪一个？

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