第二章 动物的运动和行为（单元知识清单）- 【上好课】八年级生物上册同步备课系列（人教版）.docxVIP

第五单元第二章动物的运动和行为

知识清单

知识点01.动物的运动

1．运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。

(1)骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

①骨骼肌的结构：中间较粗的可收缩的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。(如图1）

肌腱肌腹

肌腱

肌腹

图1

②骨骼肌的特性：肌腱必须附着在不同的骨(两块或两块以上的骨)上才能牵动骨绕关节活动（如图2）；骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。

图2

(2)骨连结：指骨与骨之间的连结

①形式：有不活动的连结(如颅骨)、半活动的连结(如椎骨)和活动的连结(即关节)。

②关节的结构：包括关节面、关节囊和关节腔三部分。（如图3）

图3

2．骨、关节和肌肉的协调配合

(1)运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

(2)屈肘和伸肘（如图4）

图4

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。

(3)运动的协作：至少需要两组肌肉相互配合(骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨)。

3．运动系统与其他系统的关系

(哺乳动物)运动系统在神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。

4．运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

知识点02.动物的行为

1．先天性行为和学习行为(按行为的获得途径分)

类别

先天性行为

学习行为

区别

获得途径

动物生来就有，由动物体内的遗传物质决定，常伴动物一生

在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过生活经验和学习获得的。（暂时的，可建立或消退）

适应性

使动物能适应环境，得以生存和繁殖

使动物能更好地适应复杂环境的变化

举例

蜘蛛结网、失去雏鸟的红雀喂鱼、蜜蜂采蜜、公鸡报晓、婴儿吮吸、针刺缩手、飞蛾扑火等

蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓白蚁、马戏团的小狗表演钻火圈

联系

先天性行为是学习行为的基础

归纳总结：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与错误次数减少。

2．社会行为

（1）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

（2）群体中的信息交流

①方式：动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用(不会通过语言)，如蜜蜂的“舞蹈语言”，母鸡的多种鸣叫声等。

②意义：在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面具有非常重要的意义。

易错：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。群体内的不同动物个体之间，通过动物的动作、声音和气味等来传递信息。

（3）举例：白蚁群体成员的分工、蜜蜂群体成员的分工、狒狒群体的等级关系，猴子、鹿、羚羊、斑马、猩猩、狼群等也有社会行为。