大班科学活动教学设计：换牙的时候.pptx

大班科学活动教学设计:换牙的时候演讲者：

-引言活动背景及目标活动内容及安排教学方法及手段1234目录活动评价及反馈活动准备活动实施步骤活动后续工作5678

引言

引言换牙是每个孩子成长过程中都会经历的一个阶段，也是他们身体发育的重要标志之一本活动旨在通过讲解、观察、讨论等方式，帮助孩子们掌握换牙知识，增强他们的自我保护意识为了帮助孩子们更好地了解换牙的过程和注意事项，我们特别设计了这次大班科学活动

活动背景及目标

引言活动背景随着孩子们年龄的增长，他们将陆续进入换牙期。为了帮助孩子们更好地应对这一生理变化，了解换牙的相关知识，我们有必要开展这次科学活动

活动背景及目标活动目标了解换牙的基本知识：包括换牙的顺序、时间等掌握正确的牙齿保护方法：养成良好的口腔卫生习惯增强孩子们的自我保护意识：学会在换牙期间照顾自己通过活动：激发孩子们对科学知识的兴趣和探索精神

活动内容及安排

活动内容及安排内容概述换牙的基本知识讲解：包括换牙的顺序、原因、注意事项等牙齿结构及功能介绍：让孩子们了解牙齿的构造和功能，知道牙齿对我们的重要性观察牙齿变化：通过观察牙齿的脱落和新生，让孩子们更直观地了解换牙过程牙齿保护方法学习：教授孩子们正确的刷牙方法、使用牙线等口腔卫生知识小组讨论与分享：让孩子们分享自己在换牙期间的经历和感受，互相交流经验

活动内容及安排活动安排导入环节：通过故事、图片等形式，引入换牙的话题，激发孩子们的兴趣知识讲解：由老师进行换牙知识的讲解，配合图片、视频等辅助材料，让孩子们更好地理解实践操作：让孩子们亲自观察牙齿变化，学习正确的刷牙方法等

第二章：活动内容及安排小组讨论孩子们分组进行讨论，分享自己在换牙期间的经历和感受一总结环节老师对本次活动进行总结，强调换牙期间需要注意的事项，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯二

教学方法及手段

教学方法及手段教学方法讲解法：通过老师的讲解，让孩子们了解换牙的基本知识和牙齿保护方法观察法：让孩子们亲自观察牙齿变化，增强他们的直观认识讨论法：通过小组讨论，让孩子们互相交流经验，加深对换牙知识的理解

教学方法及手段教学手段图片、视频等辅助材料：帮助孩子们更好地理解换牙知识实物展示：让孩子们亲眼看到牙齿的脱落和新生，更直观地了解换牙过程互动游戏：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习牙齿保护知识

活动评价及反馈

活动评价及反馈活动评价知识掌握情况：通过问答、测试等方式，检查孩子们对换牙知识的掌握情况行为表现评价：观察孩子们在实践操作中的表现，评价他们的口腔卫生习惯是否良好小组讨论评价：对孩子们在小组讨论中的表现进行评价，鼓励他们积极交流、互相学习

活动评价及反馈活动反馈收集孩子们的意见建议：了解他们对本次活动的感受和收获分析活动中存在的问题和不足：为今后的活动提供改进方向将活动成果进行总结和展示：让家长了解孩子们在活动中的表现和收获

活动准备

活动准备准备事项教学资源准备

活动实施步骤

活动实施步骤活动实施步骤第一步：导入环节引起兴趣：通过讲述一个关于换牙的有趣故事，或者展示一些有趣的换牙图片，引起孩子们对换牙话题的兴趣提出问题：提出一些与换牙相关的问题，引导孩子们思考和讨论

活动实施步骤第二步：知识讲解环节讲解换牙知识：老师用生动形象的语言，结合图片、视频等辅助材料，向孩子们讲解换牙的顺序、原因、注意事项等基本知识介绍牙齿结构及功能：老师向孩子们展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，让孩子们了解牙齿对我们的重要性

活动实施步骤第三步：实践操作环节观察牙齿变化：让孩子们观察自己的牙齿，了解牙齿的脱落和新生过程学习牙齿保护方法：老师示范正确的刷牙方法，让孩子们亲自操作，学习使用牙线等口腔卫生知识

活动实施步骤第四步：小组讨论与分享环节分组讨论：将孩子们分成若干小组，让他们分享自己在换牙期间的经历和感受，互相交流经验分享与交流：每组选派代表分享小组的讨论成果，其他孩子可以补充和提问

活动实施步骤第五步：总结与反馈环节老师总结：老师对本次活动进行总结，强调换牙期间需要注意的事项，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯收集反馈：收集孩子们的意见建议，了解他们对本次活动的感受和收获

活动后续工作

活动后续工作后续工作安排家长沟通：通过家园联系册、家长会等方式，向家长反馈孩子们在活动中的表现和收获，指导家长在家庭中如何帮助孩子保护牙齿跟踪观察：老师定期跟踪观察孩子们的口腔卫生习惯，及时给予指导和帮助开展延伸活动：可以开展一系列延伸活动，如牙齿保护知识竞赛、自制牙齿保护宣传册等，进一步激发孩子们对口腔卫生知识的兴趣和热情

活动后续工作通过这次大班科学活动的设计与实施，我们希望能够帮助孩子们更好地了解换牙知识，增强他们的自我保护意识，让他们在快乐中成长

-汇报人：感谢您的耐心观看