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第十章单元复习
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1、理解压力、压强的概念,知道压强的单位;知道增大减小压强的方法及应用;
2、理解液体内部压强的特点;
3、知道大气压现象,知道马德堡半球实验、托里拆利实验;
4、知道流体压强和流速的关系,能简单解释生活中的现象。
5、知道浮力产生的原因,会利用浮力的产生原因、称重法、公式法、特殊状态法,计算浮力的大小,并解决实际问题;
6、理解阿基米德原理,知道浮力的大小只与排开液体的体积,和排开液体的密度有关;
7、理解物体的浮沉条件,能运用物体的浮沉条件解决有关问题。
知识精讲
知识精讲
知识点01压力和压强
(一)压力
1.定义:压力是指垂直作用在物体表面上的力。
2.产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。
3.方向:垂直于受力面,指向被压物体。
(二)压强
1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2.物理意义:压强是表示压力作用效果的一个物理量。
3.公式:
P——表示压强,单位是帕斯卡;
F——表示压力,单位是牛顿;
S——表示受力面积,单位是平方米。
国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是Pa。1Pa=lN/m2,
其物理意义是:lm2的面积上受到的压力是1N。
4.增大和减小压强的方法:
(1)增大压强的方法:①增大压力;②减小受力面积。
(2)减小压强的方法:①减小压力;②增大受力面积。
【知识拓展】
1.压力与重力的关系:压力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力图乙所示。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。
2.形状规则密度均匀的物体,压强的大小只与密度和高度有关,与质量和受力面积无关,如长方体、正方体圆柱体。
3.密度均匀的长方体放在水平面上,如果沿红线切去黄色部分,物体对水平面的压力、压强的变化。
(1)甲图中沿竖直方向切,压力变小,压强不变;
(2)乙图中沿斜线方向切,压力变小,压强变大;
(3)丙图中沿斜线方向切,压力变小,压强变小。
【即学即练1】如图,边长为10cm质量为5kg的正方体金属块,放在面积为1m的水平桌面上用弹簧测力计向上拉金属块,当弹簧测力计的示数为10N时。求此时:
(1)金属块受到的重力;
(2)金属块对桌面的压力;
(3)金属块对桌面产生的压强。
【答案】
解:
(1)金属块的重力:G=mg=5kg×9.8N/kg=49N;
(2)对静止金属块受力分析可知,受到竖直向上的拉力和支持力、竖直向下的重力,
则F支持=G?F拉=49N?10N=39N,
桌面对金属块的支持力和金属块对桌面的压力是一对相互作用力,
则金属块对桌面的压力:F=F支持=39N;
(3)10cm=0.1m,受力面积:S=a2=(0.1m)2=10?2m2,
【解析】(1)知道正方体金属块的质量,再根据G=mg求出金属块的重力;
(2)对静止金属块受力分析可知,受到竖直向上的拉力和支持力、竖直向下的重力,根据力的平衡条件求出支持力的大小,再根据相互作用力的关系求出压力的大小;
(3)受力面积和接触面积相等,根据压强公式求出金属块对桌面的压强。
【即学即练2】一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌面相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使A右端缓慢地离开桌面L3,在板A移动过程中,下列说法正确的是?(???)
A.A对桌面的压强不断变小 B.A对桌面的压力不变
C.A对桌面的压强不变 D.A对桌面的压力不断变小
【答案】B
【解析】略
【即学即练3】2017年底,网上流传这样一段视频:一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于站立太久而深陷淤泥,一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的______力,然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥;最后渔夫平趴在淤泥地上,他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥,渔夫平趴在淤泥地的目的是:增大人体与淤泥地的接触面积,以减小人体对淤泥地的______,使被困者脱离险境。
【答案】压?压强
【解析】解:将他们身上的背包和摄影设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的压力;
渔夫平趴在淤泥地上,对淤泥地的压力不变,等于其自身重力,目的是:在压力一定时,增大人体与淤泥地的接触面积,以减小人体对淤泥地的压强,使被困者脱离险境。
故答案为:压;压强。
【即学即练4】大象的质量是4000?kg,在水平地面上铺一张方格纸,大象站在纸上时留下的脚印如图所示.图中每个小方格的面积为25?cm2(数方格数时,超过半格的算一格,不足半格的忽略不计).计算每只脚底的面积是??????m2,大象四脚站立时对地面的压强约是??????
【答案】4.75×10?2
【解析】略
知识点02液体压强
(一)液体压强
1.液体压强的特点:
(1)液体向各
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