部编人教版9年级上册历史全册教学课件.pptx

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

情境导入·生成问题：

四大文明古国分别

是？

古埃及古印度

古巴比伦古中国

人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希

腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的

古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

•学习目标：

•

1、通过阅读教材，能准确说出古埃及的地理位

置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的

奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。

•

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大

河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古

埃及成为文明古国的原因。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

自主学习·梳理新知

知识点一尼罗河与古埃及文明

1、古埃及的地理位置：______非_洲__东__北__角________

2、河流：__尼__罗__河________________（古埃及文明被

称为“__尼__罗__河_的__赠__礼__”）

3、出现国家时间：__公__元__前__3_5_0_0_年____;初步实现统一

的时间：公_元__前__3_1_0_0_年__左_右_

4、成为军事强国：在新王国时代法老_图__特__摩__斯_三__世__统

治时期，埃及成为强大的军事帝国。

5、灭亡：公元前525年，__波__斯__帝__国_吞并了古埃及，

后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

6、古埃及的科学文化成就：__太_阳__历____是古埃及天文

学的突出成就之一；古埃及的___象_形__文__字_____是世界上

最早的文字之一。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

知识点二金字塔

陵墓

7、金字塔是古埃及国王的___________。

它是古埃及___文__明_____的象征，反映了古

埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人

智慧的结晶。

知识点三法老的统治

法老

8、古埃及的国王称___________，是全国

最高统治者。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

合作探究·提升能力

探究一、尼罗河与古埃及文明

Egyptis“thegiftofthe

Nile.”

希罗多德

为什么说埃及是

尼罗河的馈赠？

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场