全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第3课 瑞丽风情——在幻灯片中插入图片 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《全国清华版信息技术小学四年级下册》第3课《瑞丽风情——在幻灯片中插入图片》。本节课主要学习如何在幻灯片中插入图片，包括图片的来源、插入方法以及图片的格式设置等。通过本节课的学习，学生能够掌握在幻灯片中插入图片的基本操作，提高幻灯片的美观性和表达效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习在幻灯片中插入图片，学生能够提升信息获取和处理能力，培养对多媒体素材的应用意识。同时，学生在操作过程中锻炼了计算思维，学会了解决问题的步骤和方法。此外，学生还能学会如何运用信息技术进行创意表达，增强数字化学习与创新的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.图片的插入方法：学生需要掌握如何在幻灯片中正确插入图片，包括选择合适的图片文件和正确使用插入命令。

2.图片格式的设置：学生需要了解图片大小、位置和环绕方式的调整，以适应幻灯片的设计需求。

难点：

1.图片格式的选择：学生可能难以判断哪种图片格式最适合幻灯片展示，以及如何调整图片格式以满足不同的展示需求。

2.图片与文字的布局：学生在插入图片后，可能面临如何将图片与文字合理布局，以保持幻灯片的美观性和易读性。

解决办法：

1.通过演示和实际操作，引导学生熟悉插入图片的步骤，并提供多种图片格式的示例，让学生体验不同格式对幻灯片的影响。

2.引导学生进行小组讨论，共同探讨图片与文字的布局策略，教师提供指导，帮助学生解决布局难题。同时，利用幻灯片模板或设计模板，让学生参考优秀案例，提高布局能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《全国清华版信息技术小学四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片库，包括风景、动物等主题图片，以及幻灯片制作技巧的简要视频教程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装有幻灯片制作软件，如MicrosoftPowerPoint或WPS演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备投影仪和笔记本电脑，以便学生展示和讨论自己的幻灯片设计。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组精美的幻灯片作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这些幻灯片是如何制作出来的吗？”

-学生自由发言，教师总结：“今天我们就来学习如何在幻灯片中插入图片，让我们的幻灯片更加生动有趣。”

-引导学生关注本节课的学习目标，明确学习重点。

2.讲授新知（20分钟）

-图片插入步骤：

1.打开幻灯片制作软件，选择合适的幻灯片模板。

2.点击“插入”菜单，选择“图片”命令。

3.在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择合适的图片文件。

4.点击“插入”按钮，将图片添加到幻灯片中。

-图片格式设置：

1.选择图片，点击“图片工具”下的“格式”选项卡。

2.调整图片大小、位置和环绕方式。

3.保存并关闭图片编辑窗口。

-教师现场演示插入图片和设置格式的操作，并讲解每个步骤的要点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生按照教师讲解的步骤，尝试在幻灯片中插入图片，并设置图片格式。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的幻灯片。

4.课堂小结（5分钟）

-教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

-学生回答，教师总结：“我们学会了在幻灯片中插入图片，并设置了图片的格式。希望大家能够运用所学知识，制作出更加精美的幻灯片。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请大家回家后，利用所学知识，制作一张关于‘我的家乡’的幻灯片，并插入至少两张图片。下节课我们将进行展示和评价。”

-提醒学生注意作业要求，确保作业质量。

六、知识点梳理

幻灯片制作是信息技术教学中的重要内容，以下是对《全国清华版信息技术小学四年级下册》第3课《瑞丽风情——在幻灯片中插入图片》的知识点梳理：

1.幻灯片制作软件的基本操作：

-打开和保存幻灯片文件。

-选择和切换幻灯片模板。

-编辑幻灯片的背景和主题。

2.图片的插入方法：

-使用“插入”菜单中的“图片”命令。

-选择本地图片文件或从网络资源中插入图片。

3.图片格式设置：

-调整图片大小：通过拖动图片边缘或使用“大小”选项进行精确设置。

-调整图片位置：通过点击并拖动图片到新的位置。

-设置图片环绕：选择“环绕方式”，如“紧密环绕”、“四周型环绕”等。

4.图片编辑工具：

-“图片工具”下的“格式”选项卡，包括图片大小、位置、颜色、