徐志摩再别康桥教案及教学设计附课文原文.pptx

1徐志摩再别康桥教案及教学设计附课文

原文

-引言诗歌赏析教学方法与手段46诗歌原文教案设计教学评价2目录135教学意义教学延伸810教学反思结语79

03/15/202531引言

引言各位同仁，今天我主要来与大家分享一堂精彩的诗歌课教案——再别康桥教学设计，包括徐志摩的诗歌原文、诗歌的赏析和授课步骤等内容引言123诗歌作为文化的精髓，不仅体现了作者的文学才华，更反映了其深厚的情感和时代背景因此，本教案将着重引导学生深入理解诗歌内涵，同时锻炼学生的文学鉴赏能力和表达能力

03/15/202552诗歌原文

诗歌原文首先，我们先来欣赏一下徐志摩的再别康桥诗歌原文

03/15/202573诗歌赏析

诗歌赏析1.背景介绍徐志摩的再别康桥写于他剑桥留学期间，表达了他对康桥的深深眷恋和对逝去时光的追忆。康桥是徐志摩心中的一片净土，也是他文学创作的重要源泉2.诗歌主题诗歌以离别为主题，通过细腻的笔触和丰富的意象，表达了诗人对康桥的依依不舍之情。同时，也反映了诗人对生活的思考和对未来的展望3.艺术特色诗歌语言优美，音韵和谐，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使得诗歌更具艺术感染力。同时，诗歌的节奏明快，韵律感强，易于诵读和记忆

03/15/202594教案设计

教案设计1.教学目标知识与技能：了解再别康桥的创作背景和主题，掌握诗歌的基本内容和艺术特色过程与方法：通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内涵情感态度与价值观：培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，引导学生珍惜友谊和美好的时光

教案设计2.教学重难点重点：诗歌的意境和情感表达难点：如何引导学生深入理解诗歌的内涵和艺术特色

教案设计NET步骤一：导入新课

引导学生回顾之前学过的诗歌，为学习再别康桥做好铺垫。可以播放一些与康桥相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣

步骤二：朗读诗歌

教师首先范读诗歌，注意语速、语调和情感的表达。然后请学生自读或小组朗读，感受诗歌的韵律和节奏

步骤三：赏析诗歌

教师引导学生分析诗歌的意象、修辞手法和艺术特色等方面，深入理解诗歌的内涵。可以结合诗人的生平和创作背景进行讲解。同时，可以让学生发表自己的看法和感受

步骤四：拓展延伸

教师可以引导学生进行相关主题的拓展阅读和写作练习，如写一篇关于离别或友谊的主题作文等。同时，可以组织学生进行课堂讨论和交流，分享彼此的学习心得和感受

教案设计67LOREM10LOREM步骤五：作业布置课后作业可以安排学生对再别康桥进行进一步的赏析和体会，可以以写作形式或者绘画形式展现自己对这首诗的理解和感受。同时，也可以让学生搜集徐志摩的其他诗歌进行阅读和比较，以便更好地理解其诗歌风格和特点

03/15/2025145教学方法与手段

教学方法与手段教学方法教学手段在教学过程中，我们将采用以学生为中心的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性和创造性。具体方法包括朗读法、赏析法、讨论法等利用多媒体教学手段，如PPT、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。同时，也可以利用网络资源，如徐志摩的生平资料、相关文献等，帮助学生更好地理解诗歌的背景和内涵

03/15/2025166教学评价

教学评价1教学评价是教学活动的重要组成部分，我们将采用多种方式对学生的学习效果进行评价包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面同时，也会邀请学生进行自我评价和互评，以便更好地了解学生的学习情况和反馈教学效果23

03/15/2025187教学意义

教学意义1通过本节课的学习，学生将能够更好地理解徐志摩的再别康桥这首诗歌的内涵和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣同时，通过朗读、赏析、讨论等方式，培养学生的表达能力和思维能力，为今后的学习和生活打下良好的基础2

03/15/2025208教学反思

教学反思在完成这堂再别康桥的教学后，教师需要对自己的教学过程进行反思首先，要思考教学目标是否达成，学生是否真正理解了诗歌的内涵和艺术特色其次，要反思教学方法和手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性最后，要思考如何进一步改进教学方法和手段，提高教学效果

03/15/2025229教学延伸

教学延伸为了进一步加深学生对徐志摩及其作品的理解，我们可以进行以下教学延伸活动

教学延伸134主题写作活动：组织学生进行以离别或友谊为主题的写作活动，让学生从自己的角度出发，表达对这两个主题的理解和感受徐志摩作品阅读会：推荐学生阅读徐志摩的其他诗歌和散文作品，并组织阅读会，让学生分享阅读心得和感受诗歌朗诵比赛：举办诗歌朗诵比赛，鼓励学生朗诵徐志摩的诗歌或其他优秀诗歌作品，提高他们的朗诵能力和表现力文化交流活动：可以邀请对徐志摩研究有深入了解的专家进行讲座或交流，让学生更全面地了解徐志摩的生平和创作背景2

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