从教到学：初中英语课堂的学生中心转型探究.docx

从“教”到“学”：初中英语课堂的学生中心转型探究

一、引言

1.1研究背景

在教育领域不断发展与变革的进程中，教学理念历经了显著的演变。从早期强调知识灌输的传统教学模式，逐渐向注重学生主体地位的现代化教学理念转变。这种转变是教育适应社会发展需求的必然结果，反映了人们对教育本质和学生学习规律的深入理解。

随着社会的快速发展，对人才的要求日益多元化和综合化。传统的以教师为中心的教学模式，侧重于教师的讲授和学生的被动接受，难以充分满足学生的个性化学习需求，也不利于培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量的提升显得尤为关键。初中阶段作为英语学