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深圳中学会考题目及答案.docx

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深圳中学会考题目及答案

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪项不是深圳中学的校训?

A.爱国

B.进步

C.民主

D.科学

答案:C

2.深圳中学成立于哪一年?

A.1947年

B.1949年

C.1950年

D.1953年

答案:A

3.深圳中学的校歌中,以下哪句歌词是正确的?

A.我们来自五湖四海,为了一个共同的目标

B.我们来自四面八方,为了一个共同的理想

C.我们来自天涯海角,为了一个共同的希望

D.我们来自世界各地,为了一个共同的梦想

答案:B

4.深圳中学的校徽中,以下哪项元素是包含的?

A.书本

B.地球仪

C.橄榄枝

D.齿轮

答案:A

5.深圳中学的办学理念是什么?

A.以人为本,全面发展

B.以德为先,全面发展

C.以智为先,全面发展

D.以体为先,全面发展

答案:A

6.深圳中学的校园文化节通常在每年的哪个月份举行?

A.3月

B.5月

C.9月

D.11月

答案:B

7.深圳中学的校庆日是每年的哪一天?

A.5月4日

B.6月1日

C.9月10日

D.10月1日

答案:A

8.深圳中学的校园占地面积是多少?

A.100亩

B.200亩

C.300亩

D.400亩

答案:C

9.深圳中学的校训中,“爱国”和“进步”的顺序是什么?

A.爱国在前,进步在后

B.进步在前,爱国在后

C.爱国和进步并列

D.爱国和进步交替出现

答案:A

10.深圳中学的校史馆位于校园的哪个位置?

A.教学楼一楼

B.图书馆二楼

C.行政楼三楼

D.艺术楼四楼

答案:C

二、填空题(每题2分,共20分)

11.深圳中学的校训是“________、________、________、________”。

答案:爱国、进步、民主、科学

12.深圳中学的校歌歌名为《________》。

答案:《深圳中学校歌》

13.深圳中学的校徽中,书本象征着________。

答案:知识与智慧

14.深圳中学的办学理念强调“________、________、________、________”。

答案:以人为本、全面发展、和谐发展、持续发展

15.深圳中学的校园文化节旨在________、________、________。

答案:展示学生才艺、丰富校园生活、促进文化交流

16.深圳中学的校庆日与________节同日。

答案:青年节

17.深圳中学的校园占地面积约为________亩。

答案:300

18.深圳中学的校训中,“爱国”和“进步”的顺序是“________、________”。

答案:爱国、进步

19.深圳中学的校史馆位于校园的________楼。

答案:行政楼

20.深圳中学的校园内有一个以________命名的广场。

答案:(答案不唯一,如:爱国广场、进步广场等)

三、简答题(每题10分,共30分)

21.简述深圳中学的发展历程。

答案:深圳中学成立于1947年,是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校。自成立以来,学校始终坚持“爱国、进步、民主、科学”的校训,秉承“以人为本、全面发展”的办学理念,培养了大量优秀人才。随着深圳的快速发展,深圳中学也在不断扩大规模、提升教学质量,现已成为深圳市乃至全国知名的重点中学。

22.阐述深圳中学的校园文化建设。

答案:深圳中学非常重视校园文化建设,通过举办各类文化活动,如校园文化节、科技节、艺术节等,为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。学校还注重培养学生的综合素质,开设了丰富的选修课程和社团活动,如文学社、科技社、艺术社等,让学生在学术之余,也能发展个人兴趣和特长。此外,学校还积极推动校园环境建设,打造优美、和谐的校园氛围,为师生创造良好的学习和生活环境。

23.描述深圳中学的校史馆。

答案:深圳中学的校史馆位于行政楼三楼,是一个展示学校发展历程和辉煌成就的重要场所。馆内陈列了大量珍贵的历史资料和文物,如校史文献、校徽校旗、历届毕业生合影等,生动展现了深圳中学从成立至今的风雨历程。校史馆不仅是学校历史的见证,也是传承校园文化、弘扬学校精神的重要载体。学校定期组织学生参观校史馆,让他们了解学校的历史,增强对学校的认同感和归属感。

四、论述题(每题15分,共30分)

24.论述深圳中学在培养学生综合素质方面采取了哪些措施。

答案:深圳中学在培养学生综合素质方面采取了以下措施:

(1)开设丰富多样的选修课程,涵盖文学、艺术、科技等多个领域,满足学生的个性化发展需求。

(2)成立各类学生社团,如文学社、科技社、艺术社等,为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。

(3)举办校园文化节、科技节、艺术节等活动,丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质。

(4)加强师资队伍建设,引

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