2025年小班科学蔬果沉浮标准教案.pptx

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POWERPOINT2025年小班科学蔬果沉浮标准教案PPT大纲

01活动导入02实验准备-目录-03实验操作04结果讨论05活动总结

活动导入01

超市情境导入播放欢快音乐，模拟逛“蔬果超市”，展示丰富蔬果，激发幼儿兴趣。引导幼儿自由讨论蔬果的形状、颜色、味道，营造轻松氛围。激发兴趣

01提问幼儿常见蔬果放入水中会怎样，引发思考，鼓励大胆猜想。02让幼儿用蔬果图片和记录卡记录猜想，培养初步逻辑思维。沉浮猜想提出问题

简述观察蔬果沉浮、记录结果、培养探究精神等目标，让幼儿有方向。用简单语言解释沉浮概念，为后续实验做铺垫。介绍活动目标明确目标

实验准备02

一一展示苹果、香蕉、西红柿、土豆等蔬果，以及水槽、记录卡等材料。讲解材料用途，如水槽用于实验，记录卡记录结果，增强幼儿认知。展示实验材料材料展示

0102提醒幼儿实验时注意安全，如轻拿轻放蔬果，避免水溅出弄湿衣物。强调在老师指导下操作，培养幼儿安全意识和规则意识。强调安全事项安全教育

根据幼儿人数合理分组，确保每组都有充足材料和操作空间。介绍小组成员分工，培养幼儿团队协作意识。合理分组分组安排

实验操作03

让幼儿将蔬果逐一放入水槽，仔细观察沉浮现象，记录结果。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作，及时纠正错误操作。幼儿自主实验自主探究

记录实验结果引导幼儿用简单符号或图片在记录卡上记录蔬果沉浮状态。教幼儿正确使用“沉”“浮”表述，培养科学表达能力。观察记录

让幼儿对比猜想记录和实验结果，发现差异，引导思考原因。鼓励幼儿分享实验感受，培养总结归纳能力。对比猜想与结果对比分析

结果讨论04

请幼儿分享实验发现，如哪些蔬果浮，哪些沉，培养表达能力。对幼儿分享给予积极反馈，增强自信心和参与感。幼儿分享实验分享发现

分析沉浮原因引导幼儿从蔬果密度、形状等方面探讨沉浮原因，拓展思维。用简单语言解释阿基米德原理，让幼儿初步理解科学原理。0102探讨原因

根据实验结果提出新问题，如如何改变蔬果沉浮状态，激发探索欲。拓展思考鼓励幼儿回家与家长继续探索，延伸学习。提出新问题

活动总结05

01.02.总结蔬果沉浮现象和原因，巩固所学知识。带领幼儿回顾整个活动过程，从导入到实验再到讨论，强化记忆。回顾活动内容总结回顾

表扬幼儿在活动中积极探索、认真观察、大胆表达的精神。强调科学就在身边，激发幼儿对科学活动持续兴趣。强调科学精神情感升华

布置简单家庭作业，如观察家中其他物品沉浮，记录分享。提醒幼儿注意观察生活中的科学现象，培养科学素养。延伸学习任务布置作业

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