高中化学 专题三 让有机反应为人类造福 第一单元 有机药物的制备说课稿 苏教版选修2.docxVIP

高中化学专题三让有机反应为人类造福第一单元有机药物的制备说课稿苏教版选修2

授课内容

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教材分析

本单元选取了苏教版选修2《有机化学基础》中“有机药物的制备”这一章节。通过学习，学生将了解有机药物的基本概念、制备方法以及在实际生活中的应用。本章节内容与课本紧密相关，旨在培养学生运用有机化学知识解决实际问题的能力，激发学生对有机化学学习的兴趣。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和科学态度与价值观。学生将通过有机药物的制备过程，学习如何设计实验、分析实验现象，并从实验结果中提取科学结论。同时，通过了解药物的来源和应用，培养学生对化学在人类健康和社会发展中的贡献的认识，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经学习了有机化学的基本概念，如有机物的结构、性质和反应类型。此外，他们还具备一定的实验操作技能，能够进行简单的有机合成实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有机化学的兴趣因人而异，但普遍对药物制备这一与日常生活紧密相关的主题表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能对有机反应机理的理解较为困难，需要通过实例和实验来加深理解。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的学生，也有更倾向于实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习有机药物的制备时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对有机反应机理的理解不够深入，难以预测反应结果；二是实验操作中可能出现的误差，如反应条件控制不当、仪器使用不熟练等；三是药物制备过程中涉及到的复杂实验步骤和条件，需要学生具备良好的实验设计和操作能力。此外，对于有机化学知识的综合运用能力也是学生需要克服的挑战。

教学资源

-实验室设备：有机合成实验装置、反应容器、加热设备、冷却设备、玻璃仪器等。

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、化学数据库软件。

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：有机化学教学视频、在线实验指导、有机药物制备的相关文献资料。

-教学手段：多媒体课件、实物模型、化学实验演示。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式，引导学生回顾已学的有机化学知识，如有机物的结构、性质和反应类型等，激发学生对有机药物制备的兴趣。

2.老师简要介绍本节课的学习目标和主要内容，让学生对课程有一个整体的认识。

二、新课讲授

1.有机药物概述

-老师介绍有机药物的定义、分类、作用及在医疗领域的应用。

-学生通过查阅资料，了解常见有机药物的例子，如抗生素、镇痛药等。

2.有机药物的制备方法

-老师讲解有机药物制备的基本原理，包括原料选择、反应条件、分离纯化等。

-学生通过小组讨论，分析不同药物制备方法的特点和适用范围。

3.有机药物的合成反应

-老师以实例讲解有机药物的合成反应，如酯化反应、缩合反应等。

-学生跟随老师的讲解，理解反应机理，并尝试分析反应条件对产物的影响。

4.有机药物的分离纯化

-老师介绍常用的有机药物分离纯化方法，如蒸馏、萃取、结晶等。

-学生通过实验操作，掌握分离纯化方法的实际应用。

5.有机药物的安全性评价

-老师讲解有机药物的安全性评价标准，如毒性、刺激性、过敏性等。

-学生结合实例，分析有机药物的安全性，并提出改进建议。

三、课堂活动

1.实验演示

-老师进行有机药物制备实验演示，让学生直观了解实验过程。

-学生观察实验现象，记录实验数据，并尝试分析实验结果。

2.小组讨论

-将学生分成小组，针对有机药物制备过程中遇到的问题进行讨论。

-小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

3.案例分析

-老师提供有机药物制备的案例，让学生分析案例中的关键问题。

-学生通过分析案例，提高解决实际问题的能力。

四、课堂小结

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，巩固对有机药物制备的理解。

五、课后作业

1.完成课后习题，加深对有机药物制备知识的掌握。

2.查阅资料，了解一种新型有机药物的制备方法，并撰写报告。

3.设计一个简单的有机药物制备实验方案，并尝试实施。

六、教学反思

1.教师在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究有机药物制备的原理和方法。

2.通过实验演示和案例分析，提高学生的实践能力和问题解决能力。

3.关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。

知识点梳理

1.有机药物概述

-有机药物的定义

-有机药物的分类（如抗生素、镇痛药、心血管药等）

-有机药物在医疗领域的应用

2.有机药物的制备方法

-原料选择原则

-反应条件控