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《劝学》高一读后感600字5篇

“学习学习再学习”、“活到老，学到老”，和世界上其他以聪著称的民族一

样，中华民族也是勤于学习善于思考的。像荀子的《劝学》这样勉励人们不停地学

习的文章有很多。这里给大家分享一些《劝学》高一读后感，欢迎阅读!

《劝学》高一读后感1

大家都知道，《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理，组织严密，分析透彻，

耐人寻味。荀子写的《劝学》无疑是围绕着三个主题写的：第一：着重论述学习的

重要意义，它可以使人“知明而行无过”，即提高思想认识和加强品德修养。第

二：写学习能使人增长才干，有了知识、学识才可以“善假于物”，比一般不学无

术的人高明。第三：是写正确的学习态度和方法应当是循序渐进，积少成多，不断

积累，持之以恒的。这样才可以取得成效，甚至是事半功倍的。所以说，看了《论

语》治天下，看了《劝学》学习忙。

下面，就让我们在《劝学》中找到学习的真谛吧!

《劝学》上说：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”意思是说：积土

成为高山，风雨就在山里兴起;积水成为深渊，蛟龙就在里面遨游。这里与学习暗

藏的关系是什么呢?说白了，就是你只要有恒心，坚持不懈地学习，就会积少成

多。比如说你每天挤出一点时间，阅读大量的书，并坚持下去，你的课外知识肯定

会自然提高一大截子。

这是多么有价值的真理呀!

其实说白了，学习的真谛就在于天天积累新的知识，“九层高台在于垒土，”，就

是说，九层高台是一筐一筐垒起来的，知识是一点一点积累起来的。什么叫好学?

就是说你每天知道一些过去不知的，每月不忘记已经掌握的，并把学习当作一种乐

趣来对待，就那么简单。

有这么一个小故事，一个脑瓜子反应并不十分敏捷的人，每天天刚亮，就去读书，

背定律，由于他的.勤奋，终于成为我国著名的生物学家和优秀的教育家、社会活

动家，卓越的实验胚胎学家，他就是我国实验胚胎学的主要创始人童第周。他的成

功印证了古代的一个词，叫“笨鸟先飞”，你自身有缺陷，你就必须用你的勤奋去

弥补。别人一个小能掌握的知识、能弄懂的道理，你不妨花两小时。“铁棒磨绣

针，功到自然成”。

《劝学》高一读后感2

《劝学》是战国时期杰出思想家的上乘之作。顾名思义，劝学即鼓励学习。

读了这篇文章后，我懂得了：学习，最重要的是端正学习态度。可并不是所有的学

子都认识到了这一点。实在是可惜了!像这样三天打鱼，两天晒网，结果连光阴都

搭进去了，知识却未获得。这真是太冤了。

倘若你有了这坚持不懈的毅力，再加上用专心的态度就如虎添翼了。你若是今天立

志做画家，明天奋发当诗人，后天又苦练钢琴，但即使你再接尽全力做到样样持之

以恒，恐怕由于精力有限也只会有走马观花浮光掠影的感觉吧!

当今社会，瞬息万变，不仅要求人们精通数、理、化，上知天文下晓地理，而且要

求人们对于事态乃至琴棋书画，足球、电脑也不可忽视。这就要我们在有一技之长

的基础上，全方位的学习，全方位的获取能量。

人的一生是在不断地学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，有的人竹篮打水一

场空，一事无成，而有的人却硕果累累，成了有口碑接的人物，这都是和学习态度

密不可分。究其原因，就是这样。

《劝学》高一读后感3

这篇荀子写于二干多年前的文言文毕竟与如今的白话文相去甚远，以我的水平，不

看注解只能通读，若要深究其间某些字、词的含义就难了，即便如此，我还是看不

横其中的个别句子。可这并不妨碍我喜欢它、朗读它，即便不知所云，每每读来，

朗朗上口，齿颊生香。尤其是那句“青，取之于蓝，而胜于蓝;冰，水为之，而寒

于水。”工整、有韵律，倒真正是“说的比唱的还好听”，口中读着，两耳便同时

将这些清朗的字音一个个收了进去，似喝了口凉水，又像含了片薄荷，清清爽爽。

感觉是种很奇妙的东西，而古文恰恰能给你朗读的感觉，妙不可言。

古文之美，亦在简约。古文往往短小精悍，但其白话文的译文可就长得多了。我们

看译文是助于理解，但从不会欣赏译文，倒不是嫌它“盗版”，只是感觉上已繁琐

得很。繁琐容易简洁难，古文中主语可省、宾语可省、量词可省、关联词可省，省

得有分寸，省去了也看得懂，而且更耐看，更有韵味，这便是古文之美。

古文之美，还在柔。且看，古人惜墨如金，但“之乎者也”是少不了的，我以为这

四个字独有妙处。“之、者、也”分别位于句中或句末，多半拖长了声音念，给人

一种稳稳当当又悠哉悠哉的感觉，一般阵述句中的生硬语气便由它转为亲切柔和。

“乎”常用于感叹句戴疑问句末，无义，音短且轻，念到“乎”字，前半句中激

动、气愤之类的情绪便都随之轻轻带去一部分，语气又趋于缓和，一时的心急气盛

开始转为冷静。古代文