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ISSN1009-3044E-mail：xsjl@

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第21卷第2期(2025年1月)

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Vol.21,No.2,January2025Tel：+86-551

基于R软件的简单随机抽样案例教学研究

胡国治，曾婕

(合肥师范学院数学与统计学院，安徽合肥230601)

摘要：传统的抽样调查课程注重统计学理论讲授，忽视了统计软件在抽样调查课程中的作用，使学生难以有效应用抽样

知识解决实际问题。首先，介绍了R软件，并分析其优越性；其次，探究了简单随机抽样基本原理，给出了总体参数的点

估计和区间估计理论；最后，通过具体案例，剖析了利用R软件实现简单随机抽样的过程，并给出了简单估计和比估计

的计算程序，使理论与实践相结合，提高抽样调查课程的教学效果。

关键词：抽样技术；R编程；简单随机抽样；统计教育

中图分类号：G642文献标识码：A

开放科学(资源服务)标识码(OSID)：

文章编号：1009-3044(2025)02-0004-03

0引言课程教学模式，如教师利用黑板或PPT推导公式，学

生利用笔和纸进行计算，会大大增加课程授课和学习

统计学是一门以数据为核心的应用型学科，主要

难度，容易造成学生学习兴趣不足、实践能力不强等

从事收集数据、整理数据、分析数据和解释数据的工[2]

问题。

作。在收集数据过程中，当总体数据庞大或实验具有

随着计算机的高速发展和各类新兴统计软件的

破坏性时，对总体进行全面调查是不切实际的，抽样

开发应用，上述传统教学模式已很难适应现代统计学

调查是一种有效的替代策略，在实际生活中有广泛的

课堂的要求，将抽样调查理论与统计软件相结合的教

应用，如对农产量进行抽样调查可以及时、准确反映

学模式已成为抽样调查课程教学的主流模式。本文

粮食生产情况；对农村经济进行抽样调查可掌握农村

以此教学模式为研究基础，探究将R软件与概率抽样

经济发展的实际状况，为制定农村经济政策提供依

中的简单随机抽样相融合，构建了简单随机抽样的R

据；通过定期开展人口变动抽样调查可准确了解我国

实现过程，以提高教师的教学效果，并提升学生的学

人口数量、区域分布和受教育程度等信息，为教育、医

疗和社会保障等领域的政策制定提供依据[1]。习热情。

抽样调查包括概率抽样和非概率抽样两种。非1R软件简介

概率抽样在抽取样本单元时不遵循随机原则，具体包R软件是一种用