《第一单元 美丽的相册 4 旅游故事会》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册.docx

《第一单元美丽的相册4旅游故事会》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

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设计思路

本课以《美丽的相册4旅游故事会》为主题，结合四年级下册信息技术教材，通过引导学生利用所学知识制作旅游故事相册，提高学生的信息素养和审美能力。课程设计注重实践操作，通过小组合作、展示交流等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够理解信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程操作相册，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字社会责任感，引导学生在制作相册时尊重版权，遵守网络规范。

4.培养学生的审美情趣，通过设计和装饰相册，提升审美能力和艺术创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。

2.学习兴趣方面，学生对旅游和相册制作通常有较高的兴趣，这有助于提高课堂参与度。能力上，四年级学生具备一定的观察能力和创造力，但在信息技术方面可能缺乏系统学习和实践。

3.学生可能遇到的困难包括：理解相册设计的基本原理，如布局、色彩搭配；掌握相册制作软件的操作步骤；以及在小组合作中协调分工和沟通。此外，学生可能对版权保护意识不足，需要在教学中加以引导。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、打印设备

2.课程平台：信息技术课程教学平台

3.信息化资源：旅游风景图片库、相册制作软件教程视频

4.教学手段：多媒体课件、实物展示、小组合作学习材料

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——旅游故事会。你们有没有去过一些美丽的地方？愿意和大家分享一下你们的旅行经历吗？

（2）学生：踊跃发言，分享自己的旅游故事。

（3）教师：很好，今天我们就来制作一个属于我们自己的旅游故事相册，记录下我们最美好的回忆。

二、新课讲授

1.相册设计理念

（1）教师：首先，我们要了解相册设计的基本理念。相册不仅仅是记录照片的工具，它还可以传达我们的情感和故事。

（2）学生：认真聆听，思考相册设计的重要性。

2.相册制作步骤

（1）教师：接下来，我们将学习如何制作一个旅游故事相册。首先，我们需要选择合适的照片。

（2）学生：挑选自己最满意的旅游照片，准备制作相册。

（3）教师：然后，我们要对照片进行编辑，包括裁剪、调整亮度和对比度等。

（4）学生：按照教师指导，对照片进行编辑。

（5）教师：接下来，我们将学习如何将照片排版到相册页面中。我们可以使用相册制作软件来完成这一步骤。

（6）学生：使用相册制作软件，将编辑好的照片排版到页面中。

（7）教师：在排版过程中，我们要注意页面的整体布局，包括文字、图片和装饰元素的位置。

（8）学生：根据教师指导，调整页面的布局。

（9）教师：最后，我们要为相册添加一些文字说明，让相册内容更加丰富。

（10）学生：在相册页面中添加文字说明。

3.小组合作与交流

（1）教师：现在，我们将进行小组合作，每个小组共同完成一个旅游故事相册。

（2）学生：按照教师分配的任务，与组员共同完成相册制作。

（3）教师：在小组合作过程中，我们要注意沟通与协调，确保相册内容完整、美观。

（4）学生：积极与组员沟通，共同完成相册制作。

4.相册展示与评价

（1）教师：现在，每个小组都完成了自己的旅游故事相册，接下来我们将进行展示和评价。

（2）学生：自信地展示自己的相册，分享旅游故事。

（3）教师：在评价环节，我们要从内容、设计、创意等方面对相册进行评价。

（4）学生：认真倾听其他小组的展示，学习他们的优点，为今后的相册制作积累经验。

三、课堂小结

（1）教师：今天，我们学习了如何制作一个旅游故事相册，希望大家能够在实践中不断提高自己的信息素养和审美能力。

（2）学生：总结今天的学习内容，认识到相册制作的重要性。

四、课后作业

（1）教师：请大家课后根据自己的旅游经历，制作一个属于自己的旅游故事相册。

（2）学生：认真完成课后作业，将所学知识应用到实际中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握相册制作的基本步骤，包括照片选择、编辑、排版和文字说明的添加。这有助于学生在日常生活中运用信息技术，如制作个人相册、电子贺卡等。

2.信息素养：学生在制作旅游故事相册的过程中，学会了如何收集、整理和利用信息，提高了信息素养。他们能够认识到信息技术在记录和传播个人经历中的重要作用。

3.创意思维：学生在设计相册时，需要发挥自己的创意，选择合适的图片、布局和装饰元素。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

4.团队