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高考历史各题型
解题思路讲解
一、选择题
1.审题干
①明确时间、空间范围:注意题干中的时间限制,如“19世纪中期”“明清时期”等,以及地域限制,如“中国”“西方”“欧洲”等。这些范围能帮助缩小思考的范围。
②抓住关键词:找出题干中的核心概念、限定词等。例如,“根本原因”“主要目的”“直接体现”等关键词,它们决定了答题的方向。
③理解题干意思:有些题干可能比较复杂,需要仔细分析。比如因果关系型选择题,要弄清楚是问原因还是结果。
2.看选项
①排除法:这是最常用的方法。通过对比选项和题干,排除明显错误的选项。比如,如果题干问的是“中国古代的经济政策”,而选项中有“发展资本主义经济”之类的表述,就可以直接排除,因为中国古代不可能有资本主义经济政策。
②比较法:当选项中有两个或多个选项都看似正确时,需要仔细比较它们的差异。例如,选项A是“经济基础决定上层建筑”,选项B是“上层建筑决定经济基础”,通过比较,结合历史唯物主义原理,可以确定A是正确的。
③联系教材:选项中如果有与教材内容明显不符的表述,一般可以判断为错误。但也要注意,有些题目是考查对教材知识的拓展和深化,不能完全依赖教材。
3.结合知识判断
①运用历史知识:根据平时积累的知识,判断选项是否符合史实。例如,对于“洋务运动”的相关题目,要运用洋务运动的背景、内容、影响等知识来判断。
②运用历史理论:如生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等理论,可以帮助分析一些比较抽象的题目。比如,分析“中国古代土地制度演变的原因”,就可以从生产力发展的角度来思考。
例题解析
19世纪中期,英国率先完成工业革命,成为“世界工厂”。这一时期,英国在国际贸易中占据主导地位的主要原因是()
A.英国拥有广阔的殖民地
B.英国率先完成工业革命,生产力大幅提升
C.英国的地理位置优越
D.英国的自由贸易政策
解题思路:
①审题干关键词:19世纪中期、英国、国际贸易主导地位、主要原因。时间范围:19世纪中期(工业革命完成时期)。核心问题:英国在国际贸易中占据主导地位的“主要原因”。
②看选项
A选项:英国拥有广阔殖民地。虽然殖民地为英国提供了市场和资源,但这不是“主要原因”。
B选项:英国率先完成工业革命,生产力大幅提升。这是英国在国际贸易中占据主导地位的核心因素。
C选项:英国的地理位置优越。虽然地理位置对贸易有一定帮助,但不是主要原因。
D选项:英国的自由贸易政策。这是英国在工业革命后采取的经济政策,但不是其占据主导地位的根本原因。
③结合所学知识判断:
工业革命使英国的生产力大幅提升,机器生产取代手工劳动,商品产量和质量显著提高,这是其在国际贸易中占据主导地位的根本原因。
选择题的关键在于抓住题干的核心问题,结合所学知识,排除干扰项,找到最符合题意的答案。
二、材料题
1.审题
①明确问题要求:仔细阅读问题,确定问题的类型,如“根据材料分析……”“结合所学知识说明……”“比较……”等。明确问题要求后,才能有针对性地从材料中提取信息。
②抓住问题中的关键词:比如“原因”“影响”“特点”“趋势”等,这些关键词决定了答题的方向和要点。
2.读材料
①划分材料层次:材料可能是一段文字,也可能是图表等形式。如果是文字材料,要分清段落或句子之间的层次关系。例如,一段材料可能先叙述一个事件的背景,再叙述事件的过程,最后叙述事件的结果,分清层次有助于提取有效信息。
②提取有效信息:从材料中找出与问题相关的内容。对于文字材料,要注意材料的出处、时间、人物等信息,这些信息可能对答题有重要提示。例如,材料出自《资治通鉴》,那么可能与古代政治制度等有关。同时,要关注材料中的关键词、数据等,这些往往是答题的关键。
③理解材料含义:有些材料可能比较晦涩难懂,需要结合所学知识来理解。例如,古代文献材料可能需要借助对古代历史背景的了解来解读。
3.组织答案
①分点作答:根据问题的要求,将答案分成若干点,每点回答一个问题或一个方面。这样可以使答案条理清晰,便于阅卷老师批改。
②结合材料和所学知识:答案既要依据材料中的信息,又要结合所学知识进行分析。例如,材料中提到“某国实行重商主义政策,鼓励出口”,在回答其影响时,可以结合所学的资本主义发展初期的经济政策知识,从促进本国经济发展、增强国家实力等方面进行分析。
③语言规范:使用历史学科的专业术语,语言简洁明了,避免使用口语化的语言。
例题解析
阅读下列材料,回答问题。
材料:18世纪中叶,英国首相老威廉·皮特曾说:“即使是最穷的人,在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能很破旧,屋顶可能摇摇欲坠;风可以吹进这所房子,雨可以打进这所房子,但是国王不能踏进这所房子。”——摘自《英国宪政史》问题:(1)材料反映了英国政治制度的什么特点?(2)结合
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