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学前教育学期末考试题库及答案

一、单选题

1.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

答案：A

解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，创立了蒙台梭利教育法；杜威是美国实用主义教育家；裴斯泰洛齐是瑞士著名教育家，主张教育心理学化。

2.学前教育的实施主要有两种形式，即（）

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前社区教育和幼儿园教育

D.学前社区教育和学前公共教育

答案：A

解析：学前教育的实施形式主要有学前家庭教育和学前公共教育。学前家庭教育是在家庭中由家长对学前儿童进行的教育；学前公共教育是由社会专职人员在专门的学前教育机构中对学前儿童实施的教育。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均衡发展

答案：A

解析：幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即幼儿容易兴奋，而抑制自己的能力较差。

4.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C

解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。例如，2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童学习书面语言的关键期。

5.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A

解析：幼儿情绪具有冲动性，他们常常不能很好地控制自己的情绪和行为。看到故事书中的“坏人”就把它抠掉，体现了幼儿情绪的冲动性。

6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。幼儿在绘画时“顾此失彼”，说明他们不能同时把注意分配到不同的事情上，即注意的分配能力较差。

7.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期的思维以具体形象思维为主。具体形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。

8.幼儿的语音发展具有一定的特点，（）岁左右是幼儿语音发展的飞跃期。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：C

解析：4岁左右是幼儿语音发展的飞跃期，在这个时期，幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音。

9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏，它是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。

10.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿以物代物、以人代人进行游戏。题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，把自己假装成医生或妈妈等，属于象征性游戏。

11.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

12.幼儿园课程的基本形式是（）。

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B

解析：游戏是幼儿园课程的基本形式，是幼儿最喜爱的活动，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

13.（）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展

B.全面发展

C.局部发展

D.智力发展

答案：B

解析：我国一贯坚持全面发展的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

14.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A

解析：福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师系列中分化出来，成为一种专门的职业。

15.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

答案：C

解析：家长是幼儿的第一任教师，与