2025年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题及答案.docxVIP

2025年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题及答案

一、名词解释

1.最近发展区：维果斯基提出的概念，指儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

2.幼儿期：指儿童从3岁到6、7岁这一时期，是儿童正式进入学校之前的一个时期，又称为学前期。该阶段儿童的身体和心理都有了进一步的发展。

3.幼儿游戏：幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动。游戏符合幼儿身心发展特点，对幼儿的身体、认知、社会性和情感等方面的发展都具有重要价值。

4.幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。它具有启蒙性、生活性、游戏性等特点。

5.直观形象法：幼儿园教育教学的主要方法之一，是教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。

6.幼儿社会性发展：指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。包括亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为等方面的发展。

7.观察法：是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的方法。在幼儿教育研究中，观察法是最基本、最常用的方法。

8.幼儿教育活动：是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。包括生活活动、游戏活动、学习活动等多种类型。

9.幼儿园环境：指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质和精神条件的总和。包括物质环境和精神环境，物质环境如园舍建筑、设施设备等，精神环境如师幼关系、同伴关系等。

10.幼儿心理健康：指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。

11.范例法：直观形象法之一，是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。范例可以是实物、图片、视频等。

12.角色扮演法：幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验的一种游戏，通常有一定的主题，如娃娃家、商店等。在角色扮演中，幼儿可以体验不同的角色情感和社会行为规范。

13.幼儿智育：有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

14.幼儿园一日生活：是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园等。

15.创造性游戏：幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。这类游戏强调幼儿的自主性和创造性。

16.幼儿园教学活动：教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以促进幼儿身心全面发展的教育活动。

17.移情：指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情是幼儿亲社会行为产生的基础。

18.幼儿园班级管理：教师通过组织、计划、实施、调整等环节，充分利用幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源，以实现幼儿的发展和班级工作目标的过程。

19.关键期：个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期内，机体对环境影响极为敏感，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。例如，2-3岁是幼儿口语发展的关键期。

20.幼儿美育：培养幼儿感受美、表现美和创造美的能力的教育。通过艺术教育、自然美欣赏、社会生活美感受等途径，让幼儿在审美活动中获得美的体验和享受。

二、单选题

1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了幼儿（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界，认为月亮跟着自己走，体现了自我中心的心理特点。

2.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴交往合作能力的提升，即社会性发展水平的提高。

3.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A.注意

B.想象

C.需要

D.思维

答案：A。儿童被漂亮玩具吸引，注意力集中到了玩具上，这体现的是注意这一心理现象。

4.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差