高中信息技术（中图版）必修一说课稿：1.1无所不在的信息.docx

高中信息技术（中图版）必修一说课稿：1.1无所不在的信息

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术（中图版）必修一说课稿：1.1无所不在的信息

教学内容

本节课内容选自高中信息技术（中图版）必修一，主题为“1.1无所不在的信息”。课程主要围绕信息的基本概念、信息的特性、信息技术的应用和发展等方面展开，旨在帮助学生认识信息在现代社会中的重要作用，理解信息技术的发展趋势，培养学生对信息技术的兴趣和素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习，学生能够认识到信息在现代社会中的无处不在，培养对信息的敏感度和批判性思维；同时，通过探究信息技术的发展和应用，激发学生的计算思维，提高数字化学习的能力，并鼓励学生在实践中创新，形成积极的信息技术应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-信息概念的理解：重点在于帮助学生理解信息的基本概念，包括信息的定义、特征和分类，以及信息与数据、知识的区别。

-信息技术应用的认识：强调信息技术在现代社会中的应用，如互联网、移动通信、大数据等，以及这些技术如何改变我们的生活方式。

-信息素养的培养：强调信息获取、处理、评价和创造的能力，以及如何在信息过载的环境中做出明智的选择。

2.教学难点：

-信息特征的理解：难点在于让学生深入理解信息的客观性、共享性、时效性、可处理性和可传递性等特征，并能够将这些特征应用于实际情境中。

-信息技术的快速发展：难点在于帮助学生理解信息技术发展的迅速性和复杂性，以及如何跟上技术更新的步伐。

-信息伦理与法律意识：难点在于让学生认识到信息技术发展带来的伦理和法律问题，如隐私保护、网络安全等，并能够形成正确的价值观和行为准则。

例如，在讲解信息特征时，可以通过实际案例（如社交媒体上的信息传播）来帮助学生理解信息的共享性和时效性；在探讨信息技术应用时，可以结合当前热门的科技产品和服务（如智能手机、智能家居）来激发学生的兴趣；在培养信息素养时，可以引入相关的法律法规和伦理案例，让学生在实践中学习如何遵守规则和道德准则。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解信息的基本概念和特性，引导学生思考信息技术的应用和影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨信息技术在不同领域的应用，培养批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示信息技术的发展历程和最新应用，增强直观性和趣味性。

4.通过角色扮演，让学生模拟信息传播过程中的不同角色，体验信息传播的各个环节，加深对信息特性的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们认为信息无处不在吗？请举例说明”为问题，引导学生思考信息在我们日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾信息、数据、知识等概念，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息的基本概念、特性（如客观性、共享性、时效性等）以及信息技术的发展历程。

-举例说明：通过互联网、移动通信、社交媒体等案例，帮助学生理解信息技术的应用和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考信息技术在生活中的具体应用，如购物、学习、娱乐等，并分享自己的观点。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组扮演信息传播过程中的不同角色（如信息发布者、接收者、传播者等），模拟信息传播过程，体验信息特性的体现。

-实验操作：利用多媒体设备，展示信息技术在生活中的实际应用，如通过智能手机搜索信息、使用社交媒体分享生活等。

-游戏活动：设计“信息传递游戏”，让学生在游戏中体验信息传递的过程，加深对信息特性的理解。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成相关练习题，如判断题、选择题、简答题等，检验对知识点的掌握程度。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助，解答学生的疑问。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调信息在现代社会中的重要作用。

-提醒学生关注信息技术的发展，提高自身的信息素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，如阅读相关书籍、收集信息技术在生活中的应用案例等，鼓励学生进一步拓展知识面。

-布置思考题，如“你认为信息技术的发展给我们带来了哪些便利？又有哪些挑战？”引导学生进行深入思考。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与、主动学习。同时，注重培养学生的信息素养，引导他们正确认识和使用信息技术，为未来的学习和生活打下坚实基础。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息社会：挑战与机遇