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《找找身边的数》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）（2024）数学一年级上册

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教学内容

《找找身边的数》选自青岛版五四学制小学一年级上册数学教材。本节课旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数0～5，了解数的顺序，并能在生活中找到这些数。通过本节课的学习，学生能初步建立数感，为后续数学学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学奥秘的欲望。通过观察、操作等活动，发展学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。让学生在生活情境中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。同时，培养学生良好的合作学习习惯，提高学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前可能已经对数字有一定的认识，能够识别1到10的数字，但他们对数字的理解可能还停留在简单的符号层面，缺乏对数字实际意义的理解。此外，他们对数的顺序和大小关系有一定的感知，但可能还没有形成系统的数概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力和认知水平处于初步发展阶段，主要通过直观、形象的方式学习。在学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习“找找身边的数