第11课 四通八达的交通 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第11课四通八达的交通第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课四通八达的交通第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

设计思路

本课设计以“第11课四通八达的交通第二课时”为主题，结合三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）教材内容，旨在引导学生认识交通规则的重要性，提高交通安全意识。通过情景模拟、互动游戏等教学手段，让学生在实践中学习交通法规，培养学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生遵守交通规则的意识，提升学生的安全防范能力。通过本课学习，学生能够理解交通规则对于个人和社会的重要性，增强法治观念，培养良好的公民素养。同时，激发学生关注社会、关爱他人的情感，提升学生的社会适应能力和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解交通规则的重要性。通过案例分析，让学生认识到遵守交通规则对个人和公共安全的保障作用。

-重点二：掌握基本交通信号和标志的含义。通过图片和实际场景展示，使学生能够准确识别交通信号灯、斑马线、禁止标志等。

2.教学难点

-难点一：复杂交通场景下的判断。在模拟复杂交通环境中，学生需要学会判断不同情况下的行驶规则，如如何正确使用转弯、变道、停车等。

-难点二：交通安全知识的迁移。将交通安全知识从课堂学习迁移到实际生活中，使学生能够在日常生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

-难点三：交通安全意识的培养。如何让学生在理解交通规则的基础上，形成内在的安全意识，并在遇到紧急情况时能够迅速做出正确反应。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，通过生动的案例讲解交通规则，提高学生的理解力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演司机、行人等角色，模拟真实交通场景，加深对交通规则的认识。

3.利用多媒体教学，展示交通标志、信号灯等图像，帮助学生直观学习。

4.结合游戏环节，如“交通安全知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一个新的主题——“四通八达的交通”。在我们生活中，交通无处不在，那么，你们对交通有什么了解呢？

生：我知道过马路要看好红绿灯，不能闯红灯。

师：很好，看来大家对交通规则有一定的了解。那么，接下来我们就一起来探索交通的奥秘，学习如何遵守交通规则，保障我们的安全。

二、新课讲授

1.认识交通信号

师：首先，我们来认识一下交通信号。看大屏幕，这是什么？

生：这是交通信号灯。

师：没错，这就是我们常见的交通信号灯。它由红灯、绿灯和黄灯组成，分别代表什么意思呢？

生：红灯代表停止，绿灯代表通行，黄灯代表警示。

师：非常好！那么，当我们看到不同的信号灯时，应该怎么做呢？

生：看到红灯时，我们要停下脚步，等待绿灯；看到绿灯时，我们可以通行；看到黄灯时，我们要减速慢行，注意安全。

师：说得很好！现在，请同学们闭上眼睛，想象一下你正在过马路，请按照信号灯的指示来行动。

（学生模拟过马路）

师：同学们，你们觉得这样过马路安全吗？

生：不安全，我们要按照信号灯的指示来行动。

师：没错，只有遵守交通规则，我们才能保证自己和他人的安全。

2.探索交通标志

师：除了信号灯，还有许多交通标志在提醒我们注意交通安全。请大家拿出课本，找到“交通标志”这一页，我们来认识一下这些标志。

（学生翻阅课本）

师：现在，请大家看课本上的这个标志，这是什么标志？

生：这是人行横道标志。

师：没错，这是人行横道标志，提醒我们在这里可以安全地过马路。还有其他的标志吗？

生：这是禁止左转标志。

师：很好，这是禁止左转标志，表示在这个地方不能左转。接下来，我们来看一个游戏，叫“找标志”。

（教师展示交通标志图片，学生找出对应的标志）

3.角色扮演

师：现在，我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组扮演一个交通参与者，如司机、行人、交警等。接下来，我会给出一个场景，请大家按照交通规则来表演。

（教师给出场景：一辆汽车想要右转，但路口没有信号灯，此时一位行人正在人行横道上行走）

生：（分组讨论后开始表演）

师：同学们，你们觉得这个表演中有什么不妥之处？

生：汽车没有停车让行人先过。

师：非常正确！在交通中，我们要时刻注意他人，遵守交通规则，才能确保安全。

4.总结与反思

师：通过今天的课程，我们学习了交通信号、交通标志和交通安全的重要性。希望大家在日常生活中，能够时刻牢记这些知识，遵守交通规则，做到文明出行。

生：老师，我们学会了这么多交通知识，以后一定会注意的！

师：很好，我相信你们一定能够做到。最后