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师范生实习经历自我评估报告.docxVIP

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师范生实习经历自我评估报告

目录

一、内容概览...............................................3

实习背景与意义..........................................3

报告目的与结构..........................................4

二、实习单位介绍...........................................4

单位概况................................................5

教育理念与教学特色......................................6

实习部门与岗位职责......................................6

三、实习经历概述...........................................7

四、教学实习经历...........................................8

课堂教学实践............................................8

教学方法与技巧运用.........................................9

学生管理与互动............................................10

课堂效果评估..............................................11

课后辅导与作业批改.....................................11

辅导计划制定与执行........................................12

作业批改与反馈............................................13

学生成绩提升情况..........................................14

五、教育调研与实践........................................14

调研目的与任务.........................................15

调研方法与实施.........................................15

调研结果与分析.........................................16

实践活动的组织与参与...................................16

六、专业技能提升与反思....................................17

专业技能的巩固与拓展...................................18

教育教学理论的应用与实践...............................19

自我反思与成长.........................................19

七、团队协作与沟通能力....................................20

团队协作的经验与体会...................................21

沟通能力的提升与挑战...................................22

同事关系维护与合作.....................................22

八、存在的问题与不足......................................23

实习中遇到的困难与挑战.................................24

存在的问题与不足之处...................................24

改进措施与建议.........................................24

九、总结与展望............................................25

实习收获与感悟.........................................26

对未来职业发展的规划...................................26

对学校与实习单位的建议.................................27

十、附件..................................................

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