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个人成长学习计划

个人成长学习计划（通用17篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代

中，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点

呢？以下是小编精心整理的个人成长学习计划，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

个人成长学习计划篇1

计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不

开计划。

本学年我回到高一任教，时间和精力都比上一学年在高三充裕，

在个人研修方面应当更加努力。仍然以郭老师倡导的“在行动中研究，

将小课题做好，于课堂上见效，做学者型教师”为目标，在认真学习

领会工作室本学期工作计划的基础上，制定个人学习成长计划如下：

理论学习

1.认真学习两份课标(义务教育语文新课标，高中语文课标)，通晓

两份课标的写作部分要求。

2.积极关注中小学教育教学最新成果，尤其是写作教学最新成果。

3.新读一部与“写作”或“评价”有密切关联的专著(含博士论文、

优秀硕士论文)。

4.再读加涅《教学设计原理》，安德森《学习、教学和评估的分

类学》，夏丏尊和叶圣陶的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范

式研究》

5.阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》，

上一学年还有很多杂志没有读完，本学期要全部读完。

6.由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要

研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和

初中写作教学情况的研究。

7.其他阅读：陈隆升《语文课堂“学情视角”重构》、王尚文

《语感论》、李海林《言语教学论》

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课堂探究

1.认真学习本课题近三年来开发出的“三个体系”(目标体系，评

价体系，课型体系)。

2.认真学习课题组开发出的48个课型案例。

3.积极将本课题成果运用于课堂教学，在实际教学中完善、改进。

认真完成每周一课(以“记叙类文章的写作指导”为主);完成一次公开

课(xx年xx月)，写好实录和反思。

高一学生需要激发写作兴趣、培养写作习惯、了解各类文体(记叙

类、议论类、抒情类)的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我参加

的子课题是研究记叙类写作的，所以第一学期我的作文教学的重点是

记叙类文章的写作规范与技巧。

写作训练准备将自由写作和课堂写作、考场写作相结合：自由写

作为周记，不限文体不限内容;课堂写作是根据教学内容布置的片段或

者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题能力。

论文撰写、个案研究

1.本学期完成论文一篇(主题初步定为：不同学段之间的作文教学

的比较或者衔接)，争取xx年xx月前发表在较高级别的刊物。

2.选择2-3名学生认真进行个案研究。写出一份高质量的个案研究

资料(论文+学生发展性作品及其分析)。

个人成长学习计划篇2

通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够

在名师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领

下，切实提高教育教学水平和实践能力，同样是我的骄傲。我认为只

有出色的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台继

续深造，才能有机会完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。