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《Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）能够听、说It’smyT-shirt.Itisn’yourT-shirt.并能综合运用新、旧知识组织
完成一定交际任务。21
（2）能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
2.过程与方法
合作学组学习，交往式学习
3.态度和价值观
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模拟。
（3）通过本课的学习培养学生爱卫生、爱干净的良好品质。
【教学重点】
把握描述他人或自己的东西的句型It’smyT-shirt.
Itisn’yourT-shirt.
What’sthematter?
MumboughtanewT-shirtforme.
【教学难点】
名词性物主代词的运用。
【教学方法】
1.教法
（1）Listeningtothetape.
（2）UsingPPT
（3）Groupwork.
（4）Usingcards.
2.学法
（1）Listeningtothetape.
（2）LearningthroughthePPT.
（3）Workingroups.
4.Learningwordswiththecards.21·cn·jy·com
【课前准备】
PPT,computer,tape-recorder,tape,cards
【安排】
1个
【教学过程】
一、WarmingupandRevision
1.Warmingup
（1）Greeting.
T:Goodmorning,class.Howareyou?
Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?
T:I’mfine,too.Thankyou!
（2）Drawandguess
利用ppt呈现，让学生猜一猜画的的是什么。
分别复习之前学过的单词T-shirtshortstrousers
2.Leadin.
（1）Look,listenandsay
（2）请学生看动画，请学生跟读并讲一下动画的内容。
二、Presentation
1.Listen，readandactout
（1）Newwords
kitematterargue
和学生一起学习单词。
（2）练习巩固单词
Letsfollow
Missinggame
（3）Listen，readandactout
请学生动画，看图思考问题
WhatdidSamandAmydo？
DidmumwashLingling’sT-shirt？
WhatdidLinglingtake？
进一步请学生回答问题
Listenandanswer.
1.What’sthematterwiththem?
TheybothwanttheT-sh
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