Lesson19 Family（教学设计）冀教版（三起）英语三年级上册.pdfVIP

Lessonl9Family教（学设计）冀教版三（

起）英语三年级上册

一、教材析

本节课选自冀教版三（起）英语三年级上册Lessonl9Family,主要

内容围绕家庭这一主题展开。通过学习本课，学生可以了解家庭成员

的英文表达，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。同时，通过图片和情景

对话，让学生在实际语境中运用所学单词和句型，提高他们的英语口

语表达能力。教材中还包含了一些与家庭相关的活动，如画一画自己

的家庭，让学生在动手操作中加深对家庭这一主题的理解。本节课内

容贴近学生生活，易于引起他们的兴趣，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习家庭成员的英文表达，培养学生用英语描述

自己家庭成员的能力，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过本课的学习，使学生了解家庭成员的英文表达，

增强学生对中西方家庭文化的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过图片和情景对话的学习，培养学生观察、析和

解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

4.学习能力：通过本课的学习，培养学生自主学习的能力，使学生

能够通过观察、模仿和实践来掌握新知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英文单词：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的英

文单词是本节课的重点，学生需要熟练掌握并能正确运用。

解决方法：通过图片展示、模仿跟读、角色扮演等教学方法，让学生

在视觉和听觉上充感知和记忆家庭成员的英文单词。

2.描述家庭成员的句型:如“Myfatherisadoctor.”“Mymother

isateacher.等描述家庭成员职业的句型是本节课的重点，学生

需要能够熟练运用。

解决方法：通过情景对话、角色扮演等教学方法，让学生在实际语境

中运用描述家庭成员的句型，加深理解和记忆。

难点：

1.家庭成员的英文单词的发音：由于家庭成员的英文单词中包含一

些特殊的音素，如“brother”中的“th”音，对学生来说可能是一个

难点。

解决方法：通过示范发音、跟读练习、语音对比等方法，帮助学生准

确发音。

2.描述家庭成员的句型的语法结构：描述家庭成员的句型中包含一

些语法结构，如bo动词+职业的用法，对学生来说可能是一个难点。

解决方法：通过语法讲解、句型练习、错误纠正等方法，帮助学生理

解和掌握描述家庭成员的句型的语法结构。

突破策略：

1.利用多媒体教学资源：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，

丰富教学手段，增强学生的感知和记忆。

2.创设真实语境：通过情景对话、角色扮演等教学方法，创设真实

语境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言表达能力。

3.采用合作学习：通过小组合作学习，让学生相互交流、相互帮助，

共同提高。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：通过教师的讲解，让学生对家庭成员的英文单词和描述家庭

成员的句型有一个基本的理解和认识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中运用所学知识，提

高他们的口语表达能力。

-案研究：通过展示一些与家庭相关的案，让学生在实际情境中

运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

-项目导向学习：设计一个项目，让学生通过完成项目来运用所学知

识，如让学生画一画自己的家庭，并用英语描述。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演家庭成员，进行情景对话，提高他们的口语

表达能力。

-实验：通过做一些与家庭相关的实验，让学生在实际操作中运用所

学知识，提高他们的实践能力。

-游戏：设计一些与家庭相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高他

们的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

PPT：通过PPT展示家庭成员的图片和描述家庭成员的句型，帮助

学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与家庭相关的视频，让学生在观看视频的过程中学

习英语，提高他们的听力能力。

-在线工具：利用一些在线工具，如在线词汇游戏、在线听力练习等，

让学生在课余时间进行自主学习，提高他们的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备预（计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材