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《劝学》高三读后感范例5篇

大家都知道，《劝学》是战国时期杰出思想家的上乘作。顾名思义，劝学即鼓励

学习。《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理，组织严密，分析透彻，耐人寻

味。亲爱的读者，下面给大家分享关于《劝学》高三读后感，欢迎阅读!

《劝学》高三读后感1

“学习学习再学习”、“活到老，学到老”，和世界上其他以聪慧著称的民族一

样，中华民族也是勤于学习善于思考的。像荀子的《劝学》这样勉励人们不停地学

习的文章有很多。然而对于大多数平凡的人来说，学习的意义何在呢?

学者们总是容易走理想主义的路子。他们怀着美好的愿望，诚挚甚至带点天真地向

人民大众发出号召：学习吧!并且专断地把“学习”和“书本”划等号。但他们并

不了解，或者说并不完全了解劳苦民众的生活。他们有凌晨3点从温暖的被窝里起

来赶到批发市场进货的经历吗?有面对一大堆傲嗽待哺的儿女而“巧妇难为无米

炊”的辛酸吗?有走到半山腰被土匪洗劫一空，坐在石头上痛哭流涕的体验吗?没

有。如果真正地感受到了民众的那种艰难困顿的生活，或许我们就明白：要求他们

勤于学习是不现实的民众起早贪黑地劳作，挣一点血汗钱，养家糊口。他们已经习

惯于这样艰难的生活，固然坚韧顽强，却也有些麻木。你给他几个钱币，他会喜极

而泣对你感恩戴德，你若是说：“学习吧!知识就是力量，它会带给你财富和地

位。”他可能就会不屑地掉头走开甚至嗤以鼻，他们也“学习”，学的是能带来

物质利益的一些工作的经验技巧，这与“君子”所提倡的学习差远了。

“学习不止”对青年学生的意义自然重大，毋须多言。不过拿来作为一种鞭策所有

人的座右铭，又让人觉得勉为其难了。

《劝学》高三读后感2

学习贵在持以恒。三天打鱼，两天晒网是不会有成效的，不求甚解，一知半解是

不可取的，急躁冒进是不行的。学，需要耐心，静心，潜心;需要有坚持不懈的意

志力，克服一切阻碍，一定要锲而不舍，脚踏实地。俗话说：”一口吃不成胖子，

一步登不了天。学习是一个循序渐进的过程，来不得半点虚假。笃心向学，勤奋向

学就是方法。所以说：“故不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”日

积月累，才能实现质的飞跃。

学习难在精。有目可识字，有口可读书，有耳可听教。然而，同一个老师授教，读

同一本书，每个人都会有不同的收获和领悟。每个人都想精益求精，但这并非一件

易事。拳不离手，曲不离口。多读不失为一个办法，不过这不是说广泛涉猎，博览

群书就可以了。读书百遍，其义自见。这也启示我们，有时宁可将一本书读百遍，

而不去读一百本书。在《劝学》里有句话：“君子知夫不全不粹不足以为美也，故

诵数以贯，思索以通，为其人以处，除其害以持养。”这也告诉我们，学

习要不断追求完美，要讲究方法，要学思结合。多读多思多问，才有助于更深入地

学习。

专心致志，埋头苦学固然很重要，但学习也需多与他人交流，讨论。我们不能读死

书，更不能死读书。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人都有各自的长处，

都有值得自身学习处。多与学识丰富的人讨论，多与博学多才的人交流，会有一

种潜移默化的作用，会使我们不断进步。《劝学》中有道：“学莫便乎近其人”，

这便是鼓励我们多接触有德有才人。而且，“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，

与俱黑。”向这些人靠近，与这些人交流，我们收获的不仅是知识，收获的还有

美德。

学无止境，对于知识的追求，对于学问的探讨，是一条漫漫长路，没有人知道路的

尽头。我们应该永不停下求学的脚步。

《劝学》高三读后感3

《劝学》这篇文章是荀况最有名的文章。这篇文章寓意深刻，形象地举了很多例

子，来证明学习要坚持这个道理。比如说“故不积硅步，无以至千里”呀，比如

说“驽马十驾功在不舍”呀，比如说“锲而不舍金石可镂”呀等等，都很有名。但

我最喜欢的还是这一句话：“蚓无爪牙利，筋骨强，上食埃土，下饮黄泉用心

一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝穴无可寄托者，用心躁也。”

这句话什么意思呢?是蚯蚓没有很锋利的爪子，没有很强硬的骨头，却能在坚硬的

土地里自由地活动，还能吃到泥土，饮到地下的水，是因为专心致志的缘故。但是

螃蟹有很多腿和两个有力的大钳子，却只能住在蛇挖的洞里，是因为浮躁不认真的

缘故。

每次读到这里，我都不由得想起“囊萤映雪”的故事。“囊萤”说的是一个人叫车

胤，他小时候家里十分贫穷，晚上点不起油灯。可他太想读书了，怎么办呢?在一

个夏天的夜晚，他推开窗一看，有很多萤火虫在飞，他灵机一动，找了一个袋子，

抓了一把萤火虫进去，用它们微弱的光映着读书。而“映雪”说的是一个叫孙康的

人，十分好学，可家里也是很穷