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六年级数学：比例教学课件
目录
一、比例的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1比例的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2比例与比的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、比例的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1内项与外项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.2比例的基本性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
三、比例的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.1按照比例分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.2利用比例解决实际问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、比例的图示法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.1比例线段图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2比例关系图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
五、比例的计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
5.1比例的交叉相乘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
5.2比例的简化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
六、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
七、课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
7.1课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
7.2作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
一、比例的意义
在小学数学中，我们学习了分数的概念，并且知道了两个量之间的关系可以用比来表示。例如，如果一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积可以通过计算其长与宽的比例得出。也就是说，我们可以用8:6来描述这个长方形的长与宽的关系。
比例是指两个数量之间的一种关系，它告诉我们它们成何种比例。比例通常用来比较不同单位之间的相对大小或数量上的差异，比如，在制作饼干时，我们需要确保每一块饼干的质量都相同，这就要应用到比例的知识。
比例的基本形式有三种：正比例、反比例和不成比例。正比例意味着随着一个变量增加，另一个变量也相应地增加；而反比例则相反，当一个变量增加时，另一个变量会减少。例如，如果一个人的速度加倍，他覆盖的距离也会加倍，这就是正比例的例子。
比例是我们理解世界中事物间相互联系的重要工具，掌握比例知识，可以帮助我们在日常生活中做出更准确的判断和决策。
1.1比例的定义
在数学的世界里，“比例”是一个非常重要的概念。它描述了两组数之间的关系，这种关系表明了一组数是如何与另一组数相对应地变化的。
简单来说，比例就是两个比（即两个数的商）相等的情况。比如，如果有两组数a和b，c和d，当a/b=c/d时，我们就说a和b成比例，c和d也成比例。
这里需要注意的是，比例关系是一种等价关系，意味着如果a/b=c/d，那么b/a=d/c也一定成立。这种等价关系在数学问题中有着广泛的应用。
此外比例还可以用来表示两个量之间的相对大小，例如，在地图制作中，比例尺就是用来表示地图上的距离与实际地面距离的比例关系的。
在数学上，比例可以看作是一种特殊的方程，它涉及到两个未知数的关系。通过解比例方程，我们可以找出未知数的值，从而解决各种实际问题。
比例不仅是一种数学概念，更是一种解决问题的工具。掌握比例的概念和解法，对于提高数学能力和解决实际问题都具有重要意义。
1.2比例与比的区别
在探讨比例与比
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