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三年级数学下册教学计划及进度表--第1页

苏教版三年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析

经过两年半的学习，孩子们大都具有如下的数学素养:能正确计算两、三位数乘、除一

位数的口算、估算、笔算及除法的验算，能正确解答一些两步计算的实际问题和生活中间隔

排列的规律题;建立了千克和克的质量观念，在操作中自主发现了克与千克的关系;认识了长

方形和正方形的特点以及计算周长的方法;初步认识了分数的意义。个别孩子基础知识、技

能掌握得不到位，他们的计算能力、读题理解能力等都比其余孩子差一大截。

大部分学生已经养成了认真倾听、积极思考、合作交流的听课习惯，独立作业、书写整

洁的作业习惯;体会到数学与生活的密切联系，数学学习的兴趣浓厚。但个别孩子的习惯有

待加强培养，上课注意力集中的时间很短，学习态度不端正，作业书写很不认真。

因此关注这些孩子，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。对于基础很

差、上课不遵守纪律、作业习惯不太好的学生，更要认真对待，尽量做到鼓励他们的点滴进

步，多与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们取得进步。

二、教材分析

本册教材共安排10个单元。

1、“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，有第一单元的“两

位数乘两位数”，第四单元混合运“算”，第五单元“年、月、日”，第七单元分数的初步认识“”，

第八单元的“小数的初步认识”，第三单元解“决问题的策略”。

2、“空间与图形”领域安排2个单元，即第二单元千“米和吨”，第六单元的“长方形和正

方形的面积”。

3、“统计与概率”领域安排1个单元，是第9单元的数“据的收集和整理”。4、“实践与

综合应用”领域内容在本册中同样作了富有创意的尝试，共安排2次。

算“24点”让学生利用给出的几张扑克牌上的点数，选择合理的运算顺序和运算方法算

出结果为24点。

“上学时间”引导学生围绕:你每天上学途中大约要用多长时间,和同学相比，你用的时间

是比较长，还是比较短”这两个日常生活问题开展时间调查，收集、整理数据，并通过对数

据分布情况的简单分析获得结论。

三、教学重、难点

教学重点:《两位数乘两位数》、《混合运算》、《长方形和正方形的面积》、《分数的初步

认识(二)》、《小数的初步认识》。

教材的难点:《千米和吨》、《解决问题的策略》、《年、月、日》。

四、教学目标

知识与技能方面,

(1)联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计

算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的运算顺序，能正确

计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计

算解决实际问题的能力;联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了

解24时记时法，初步了解分数和小数的含义。

(2)结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算;初步

理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，

能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单

位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估计有关平面图形的

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面积，正确解答与面积有关的简单实际问题;

(3)经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、