二年级品德与生活上册 我爱我的身体说课稿2 北师大版.docxVIP

二年级品德与生活上册我爱我的身体说课稿2北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《二年级品德与生活上册》中的“我爱我的身体”章节。内容包括认识自己的身体部位、了解身体的功能以及如何保护自己的身体。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经初步了解自己的身体，本节课将在此基础上，进一步拓展学生的身体认知，培养学生的自我保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、自我保护能力和生命关怀。通过学习，学生能够认识到身体的重要性，学会爱护和尊重自己的身体，形成健康的生活习惯，同时增强安全意识，提高自我保护能力，培养对生命的尊重和珍惜。

三、学情分析

二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对自我认识逐渐增强。在知识方面，学生已经具备了一定的生活经验，对基本的身体部位有一定的了解，但缺乏系统的认识。在能力方面，学生的观察能力、思维能力和表达能力正在逐步发展，但尚未成熟。在素质方面，学生的自我保护意识较弱，对身体健康的重要性认识不足。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，但自制力较差，容易受到外界干扰，注意力不易集中。在课程学习中，这些特点可能影响学生对身体知识的吸收和应用。因此，教学设计需充分考虑学生的年龄特点，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思维力和表达能力。

具体来说，学生对身体部位的认识可能存在模糊不清的情况，需要教师通过直观的教学手段帮助学生建立清晰的概念。同时，学生的自我保护能力较弱，需要通过实例和游戏等方式，让他们在实践中学会如何保护自己。此外，学生的行为习惯和注意力问题，要求教师在教学过程中注重纪律性的培养，通过互动和游戏等方式，引导学生积极参与，提高课堂效率。总之，针对二年级学生的学情，教师应设计符合他们认知水平的教学活动，注重培养他们的核心素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与生活上册》教材，特别是“我爱我的身体”这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如人体结构图、健康生活小贴士等，以及相关的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的实验器材，如放大镜、人体模型等，用于帮助学生更直观地认识身体部位。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和活动，同时设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我爱我的身体”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解自己的身体有哪些部位？”“为什么说健康的生活习惯很重要？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体部位和健康生活的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我爱我的身体”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于爱护身体的小故事，引出“我爱我的身体”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解身体各部位的功能和健康生活的重要性，结合实例帮助学生理解，如讲解如何正确洗手、如何保护视力等。

组织课堂活动：设计“我的身体部位”小组讨论，让学生分享自己了解的身体部位及其功能；进行“健康生活小剧场”角色扮演，让学生在游戏中学习健康的生活方式。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解身体部位的功能和健康生活的重要性，掌握保护身体的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我爱我的身体”课题，布置如绘制“我的身体部位图”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“我爱我的身体”相关的拓展资源，如健康生活书籍、健康小贴士网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学