第4课 中古时期的亚洲课件（共26张PPT）必修 中外历史纲要（下）.pptxVIP

;第4课中古时期的亚洲;通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。;;;（一）阿拉伯帝国（632—1258）;穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张，大大损害了贵族和大富豪的利益，他们采取各种手段迫害穆罕默德及其信徒，甚至施加暴行，穆罕默德被迫于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家雏形由此诞生。;1、背景;曼苏尔（阿拔斯王朝第二代哈里发）不仅是独揽政教大权的世俗专制君主，同时也是神……为了贯彻专制集权统治，曼苏尔建立了一套组织庞大而严密的官僚统治机构，并设立“维吉尔”（即宰相），为政府最高长官，辅佐哈里发总理万机，权力极大。中央机关设各部局，分掌各种行政事务，重要的有财政、驿站（监察）、司法、工商、农业和军事等部……财政收入是帝国的经济命脉，各省的财政总监由哈里发直接任命，并不受总督的管辖。;3.阿拉伯帝国的统治;（2）经济：手工业和商业得到很大发展；阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。;（3）文化：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。;阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲；印度的糖、稻米、棉花等也是经阿拉伯人传入欧洲的。再如阿拉伯数字是由古印度人发明的，阿拉伯人学会以后，加以改造，并于12世纪传入欧洲，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。;14世纪中期;阿拉伯帝国与奥斯曼帝国;;;印度教的基本教义与婆罗门教类同，???守等级森严的种姓制度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。;;九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。

——王维：《和贾舍人早朝大明宫之作》;1、日本

东汉的时候，日本人就知道中国很强盛很先进，所以向中国朝贡。朝贡的过程实际上也是学习的过程。当然大家也知道史书上的记载也未必绝对可靠，但问题是后来日本人真的挖出了这个印就是这个，印上面的文字是“汉倭奴国王”，这就证明了《后汉书》这段记载是真的。;1;;探究：来华的朝鲜人和日本人从长安城里学到了什么？;;课堂练习