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学生综合素质评价：班主任评语与反馈
目录
学生综合素质评价：班主任评语与反馈（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、学生综合素质评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
学生综合素质评价的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、班主任评语的重要性及内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
班主任评语的意义与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（1）反馈学生学习情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（2）评价学生个性品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（3）指导学生学习与发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
班主任评语的内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）学业成绩评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（2）课外表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（3）团队合作能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（4）道德品质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、班主任评价反馈的实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
评价信息收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（1）课堂表现记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（2）作业完成情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（3）考试成绩统计与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（4）其他信息来源渠道整理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
反馈策略与技巧运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
学生综合素质评价：班主任评语与反馈（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）评价目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）评价意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、学生基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）年级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）专业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、学习表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）课堂参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）作业完成情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）考试成绩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）学术研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、德育表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）公民意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）团队合作精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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