人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第八单元 语文要素阅读专训.pptVIP

阅读短文，完成练习。做个快乐的读书人——给女儿的一封信刘墉①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个星期读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个星期，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，又拿起来了。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“啊，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个星期统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？②在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？”孔子又说：“只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”在孔子的这两句话里提到了三个字，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个星期读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我说出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”(有删改)1.女儿在过去的两个星期读了大量的课外书是因为___________________________。她想在读书比赛上得奖2.作者在文中提到了两句孔子的话，这两句话的原文依次是()和()A.学而时习之，不亦说乎？B.有朋自远方来，不亦乐乎？C.人不知而不愠，不亦君子乎？D.学而不思则罔，思而不学则殆。AD3.下列读书方式与作者观点最相符的一项是()A.咀嚼书中的意思，特别要欣赏美丽的插图。B.既可精读，也可浏览。C.慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。D.快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。D4.作者赞同女儿的读书方式吗？为什么？请从文中梳理四点理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不赞同。①刚吃完饭就看书，容易消化不良；②刚吃饱比较糊涂，读书效果不好；③读书像打仗，这样读记不住、读不懂；④不能咀嚼书里的意思、欣赏美丽的插图、享受故事、获得读书乐趣。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG